圆是一种几何图形，指的是平面中到一个定点距离为定值的所有点的集合。这个给定的点称为圆的圆心。五年级数学听课笔记内容如下。

五年级数学听课笔记：《圆》听课记录

走进圆的世界,大家来欣赏下，好不好?(课件显示圆的物体)同学们还在哪里见到过圆?

生：钟

生：棋子

生：轮胎。

师：看来很多人都看见过圆，有人说，因为有了圆我们的生活才有了，这节课让我们走进圆的世界，好不好。美不美，自己画一个好不好。有一些信封，里面有一些材料，你准备怎样画圆?与同学说一说。

生：动手画。

师：谁来给大家介绍一下，你是怎样画圆的?

生：我是用圆的尺子来画圆的。把尺子放到纸上，按着圆形画。行不行?

师：还有别的方法吗?

生：我是用圆规画圆的。

生2：我用瓶盖画圆。用铅笔围着它画一圈。

师：除了用信封里的材料，还想到用什么工具来画圆。圆规有两只脚，一只。。。两只。。。，两只脚打开，就能画出一个圆。哪个同学能给老师示范一下，你是怎样画圆的?

生：在投影里画圆。

师：你看，XX怎样拿圆规?应该拿着圆规的上面。然后针尖固定在纸上的一点，然后旋转，这样就可以画出一个圆来，对吗? 她画得好不好?

师：下面我们来总结一下，画圆时，应该是第一：两脚叉开，第二：针尖固定，第三：旋转成圆。现在大家想不想动手画一个啊?(想)，下面大家动手画一个圆，并动手把它剪下来。(播放音乐，生动手画)8时46分

生：要固定好圆心。

生：圆规要紧，否则会松动。

师：拿出自己剪好的圆形纸片，仔细观察一下，跟我们平时学过的平面图形有什么不同?

生：没有角，以前学过的平面图形有角。

生：圆是没有直线的。

师：通过刚才两位同学的观察，我们知道，圆是由曲线组成的图形。通过观察，圆的这一点在哪里呢?

生：在圆的中心。

师：我们把它称为圆心。同学们也在自己的圆上找到圆心并且用O表示。(生动手)同学们把圆拿出不，动手对折一下，你发现了什么?

生：对称轴

生：折痕

师：用尺子把它画下来。画好了吗?8时52分，我们再观察一下。圆里的这条线段，你发现了什么?

生：是垂直的。

师：仔细观察一下，在什么位置呢?我们通过这一点，并且两端都在哪里?我们把它叫做直径。请同学们在圆上找到直径，并且用字母表示。

师：老师在圆里画几条线段，大家观察一下，它是不是直径?为什么?

生：因为它不是在圆的中间。(师补充：因为它不是通过圆心。)对吗?

师：再画一条。这一条呢?