教师轮岗不影响名校特色

2010-11-24 17:11:36 字体放大:  

作为义务教育高位均衡发展示范区的无锡,今年起又开始实行教师轮岗,目前已经有几个区的教师轮岗正在开展。 教师轮岗后,学校特色该怎么发展?有校长说,一个团队培养好了,走了张三还有李四,整个师资力量也就上去了。

根据无锡市教育局的规定,无锡教师轮岗要求各区在教师轮岗中做到两个15%:教师按照每年不低于专任教师总数15%、骨干教师按照每年不低于骨干教师总数15%的比例进行交流。不过无锡市教育局并未出台相关的指导细则,具体的执行细则由各区教育局负责。

8年前,滨湖区教师开始轮岗

昨天,记者采访了几个区的教育局后发现,各区在教师轮岗中的思路和经验都不尽相同。

滨湖区教育局党政办公室的徐仲武主任说,教师轮岗在滨湖区并非新鲜事,早在2002年这项工作就已开始了。这个“最先吃螃蟹的人”已经摸索出一套教师轮岗的经验来。

徐主任告诉记者,“从2002年开始,每年的7月10日都会有一个滨湖区的教育人才市场。区里每个学校的校长在人才市场“设点摆摊”,双向选择那些有意向来校交流或被原学校推荐的老师,往年的教师轮岗交流达到了教师总数的5%。”组织人事科的张科长还补充了另外一种情况,“往年在教师轮岗之前先要开展一个全员聘用工作,那些没被聘上的老师根据自主自愿的原则,还有到别的学校轮岗的机会。如果受到岗位限制,接受学校最后又没聘用他,教育局就会出来做协调工作,要求原单位返聘,但在工资待遇上会稍逊一筹。”

轮岗推广到非义务教育范围

据悉,滨湖区已将教师轮岗延伸出义务教育的范围,幼儿园、高中和职校等非义务教育也参加了教师轮岗工作。并且,每个学校的骨干教师并不是出多少就进多少,区教育局根据骨干教师在每个学校所占比例的不同,也会在人数上做一个调整。

“因为教师轮岗已在滨湖区开展了好几年,虽然今年的比例提到了15%,但教师在心理上已有了一个接受过程。”徐主任分析此项工作开展比较顺利的原因时说,“另外,这跟去年教师实行绩效工资也不无关系,教师的待遇提升了,待遇上城乡一体化之后,也对教育均衡起到了一个前奏作用。

其他三个区还在探索中

除了滨湖区,北塘、惠山、锡山的教师轮岗也已经启动起来。但相比较滨湖区积累的经验,另外三个区的相关负责人更多地表示教师轮岗还在探索。北塘教育局党政办的郑主任告诉记者,北塘区已经开始了对学校老师的宣传工作。“目前,教师心态上也存在两种情况,一是自愿参加轮岗,还有一些则抱着观望的心态。这需要调动他们的积极性。”

锡山教育局的孟局长则表示,锡山区教师轮岗的细则还在进一步研讨中。参加本次交流的包括区教育局指定的19所中小学,天一实验学校和特殊教育学校暂不参加。

教师轮岗后,学校特色该怎么发展?滨湖区教育局的徐主任在解释这个问题时说,“一来15%的比例对学校特色的影响并不是很大,二来要看校长的心态。”在校长座谈会上,有的校长就这样表示,骨干教师的输出就像硬币的两面,压力也能变动力。每年流出一部分骨干教师,为了不至于元气大伤,各校会加强教师梯队培养和团队建设。一个团队培养好了,走了张三还有李四,整个师资力量也就上去了。