一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1、教育的特质是【D】
A、认识活动
B、生存活动
C、传递活动
D、培养人的社会实践活动
【答案解析】：教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
2、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是【D】
A、陶行知
B、杨贤江
C、徐特立
D、蔡元培
3、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说【C】
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的
【答案解析】：该句是教师在教育中起主导作用的具体体现。
4、教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出【A】
A、上升趋势
B、下降趋势
C、先升后降趋势
D、先降后升趋势
【答案解析】：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰富，教师的自信心也在不断增强。
5、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为【C】
A、学生只有机械记忆的能力
B、教师的知识、能力是不一样的
C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
6、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有【A】特点
A、示范性
B、长期性
C、复杂性
D、创造性
【答案解析】：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。
7、衡量各科教学质量的重要标准是【B】
A、教学计划WwW.kao8.Cc
B、课程标准
C、教育目的
D、教学目标
【答案解析】：课程标准不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。
8、课外活动不包括【D】
A、社会活动
B、科技活动
C、文学艺术活动
D、选修课
【答案解析】：选修课不属于课外活动，它属于课堂教学。
9、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指【C】
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度
【答案解析】：考查教育体制的含义。
10、德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受【C】制约的标志
A、生产力和科技发展水平
B、社会政治经济的需要
C、文化传统
D、教育者的身心发展规律和水平
11、我国于1862年在北京的【D】首先采用班级授课制这一教学组织形式
A、奏定学堂
B、南洋公学
C、乡学
D、京师同文馆
【答案解析】：我国于1862年在京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。
12、教师职业最大的特点在于职业角色的【D】
A、系统化
B、专门化
C、复杂化
D、多样化
【答案解析】：职业角色是相对单一的，而教师职业却具有多种角色的特点。他们在不同时间、不同地点要扮演不同的角色。
13、允许成绩优秀的学生跳级，体现了【C】原则
A、启发性
B、直观性
C、因材施教
D、巩固性
【答案解析】：教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。
14、明代以后使科举考试形成固定格式的是【A】
A、八股文
B、程朱理学
C、“四书”、“五经”
D、六艺
【答案解析】：明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。
15、实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是【B】
A、办学经费和设备
B、办学经费和师资
C、基础设施和师资
D、经费和设施
【答案解析】：经费影响着教育基础设施的改善，师资影响教学质量，所以二者是实施义务教育最重要的条件。