2011年《鲁提辖拳打镇关西》教学设计

2011-06-02 10:59:09 来源:互联网 字体放大:  
精品学习网为大家搜集了2011年《鲁提辖拳打镇关西》教学设计供大家参考。

教学目标:

1.学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格

2.了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格,学习其精神

3.初步认识封建社会的黑暗

教材分析:

重点:1.故事情节 2.性格分析

难点:从人物描写中分析人物性格特征

教具:

教学过程:

一、预习指导

1.结合课本注释扫除字词障碍,尤其是古今词语的含义的理解

2.粗读课文至少一次,了解大致情节

二、导入新课(3)

1.请一学生谈电视剧《水浒传》,创设情境。

2.学生默读“预习提示”

3.简介《水浒传》及作者

《水浒传》是元末明初的小说家施耐庵写的长篇小说,它描写了北宋 末年以宋江为首的农民起义,塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众 多的英雄人物,暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽,揭露了当时的社 会矛盾。

三、解题(1)

1.教师明确

鲁提辖,即鲁达,绰号花和尚鲁智深-----正义的一方

镇关西,卖肉的郑屠,恶霸,绰号镇关西---邪恶的一方

解决矛盾的方法--------------打

2.学生思考:(问题1)

鲁达为什么要打?怎么打法?打的结果如何?

四、检查预习(5)

1.请一人上黑板注音

2.请三中等生朗读课文16段(与注音同时)

3.师生共评注音及朗读(熟练、错字、音量、语气)

五、复述课文内容,理清故事情节(8)(问题2)

1.教师提示:

按时间顺序和故事发展的先后来复述,300字左右:

某一天下午:........

第二天一早:.............

送走金氏父女后:...........

打死郑屠后:................

2.学生独立思考,必要时可以交流意见,教师进行个别指导

3.抽二个较好表达能力的学生回答,其他学生有不同意见可补充

4.教师归纳总结

五、划分层次,概括意思(7)(问题3)

1.根据复述故事的情况,要求学生给课文分成四个部分,并简要归 纳意思

2.学生独立思考后抽中等学生提问。

一(1-7)潘家酒楼上,鲁达倾听金老父女的控诉。(开端)

二(8-9)潘家客店里,鲁达亲自保护金老父女逃出虎口。(发展)

三(10-20)郑屠肉铺前,三拳打死镇关西。(高潮)

四(21) 奔出南门,亡命出走(结局)

五、分析人物形象(20)

1.按照以上层次划分的四个阶段,分别找出鲁达的语言、动作和心 理活动描写的句子,并分析这些句子各体现了鲁达怎样的性格特点。 (要求结合《孔乙己》和《范进中举》等以前学过的小说)

2.学生分小组进行交流讨论,教师巡视进行个别指导点拨,并 调控

3.抽样检查,教师评价(其他学生有不同意见可自由发表,对的奖 励)

1)酒楼会友倾听控诉

动作:丢在地上(粗鲁)摸出银子(爽利 慷慨)

语言:大骂郑屠(不畏强暴 伸张正义 嫉恶如仇) 说李忠不爽利 (狭义 豪爽 慷慨)