教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的一门社会科学，由于教育学是教师资格考试的必考科目，精品学习网整理了“2013年教师资格小学教育学笔记：分组教学制”教育学考试辅导资料助您顺利通过考试。
分组教学制
(一)分组教学制的主要类型
1.外部分组
外部分组是指学校打破按年龄编班的传统习惯，根据学生的能力水平或学习成绩编班进 行教学。外部分组主要有两种形式，即学科能力分组和跨学科能力分组。
2.内部分组
内部分组是指在传统的按年龄编排的班级内，再根据学生的能力或学习成绩等来编组进 行教学。内部分组也分为两种形式，即根据学习内容和目标进行的分组和根据不同教学方法 和媒体进行的分组。
(二)分组教学制的优缺点
分组教学的优点在于它能较好地照顾个别差异，重视学生的个别性，有利于因材施教，有利于发展学生的个性特点。不足之处也比较明显：第一，对学生能力和水平的鉴别不一定科学，却要按能力和水平进行分组教学，忽视了学生的发展性;第二，对学生心理发展的负面影响 较大，被分到所谓快班或实验班的学生容易骄傲自满，被分到所谓慢班或普通班的学生容易产 生破罐子破摔的心理;第三，在分组教学的问题上，家长、学生、教师与学校的意见很难达成一 致;第四，由于学生处于不断发展变化中，为了确保学生在分组教学中能受到恰当的教育，分组 就必须经常进行，情况一变就得重新分组，教育管理上比较麻烦。