2015年四川省教师资格考试《教育学》预测题(6)
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是( )
A.课程实施
B.教学过程
C.课程评价
D.课程标准
2.文化教育学的代表人物是( )
A.卢梭
B.洛克
C.克伯屈
D.斯普朗格
3.美国掀起“教师专业化”的改革浪潮是在( )
A.20世纪50年代
B.20世纪60年代
C.20世纪70年代
D.20世纪80年代
4.在后现代课程标准中，最重要的特性是( )
A.丰富性
B.循环性
C.关联性
D.严密性
5.对学生的失范行为有多种理论解释，雷克里斯的解释是( )
A.“差异交往说”
B.“亚文化群理论”
C.“控制缺乏说”
D.“手段一目标说”
6.教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( )
A.教育的神话起源说
B.教育的生物起源说
C.教育的心理起源说
D.教育的劳动起源说
7.教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是( )
A。作用的对象
B.作用的方向
C.作用的呈现形式
D.作用的目的
8.教育的心理起源说的代表人物是( )
A.孟禄
B.勒图尔诺
C.布鲁纳
D.巴普洛夫