6、一头驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，盐溶化了。驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒，可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。最适合作这段文字标题的是( )
A.过河的驴子
B.盐与棉花
C.愚蠢的驴子
D.驴子的经验
参考答案：A
参考解析：
通过驴子两次过河的不同经历来讲述道理，因此标题用“过河的驴子”比较合适。B项中“盐与棉花”是两次过河过程中的负载物，没有突出“过河”这个重点;C项中的“愚蠢”不是故事的主要意图;D项中的“经验”过于概括，没有体现故事的特点。
7、某市要建花园或修池塘，有下列4种假设：修了池塘要架桥;架了桥就不能建花园;建花园必须植树;植树必须架桥。据此不可能推出的是( )
A.最后有池塘
B.最后一定有桥
C.最后可能有花园
D.池塘和花园不能同时存在
参考答案：C
参考解析：
或建花园或修池塘，必然会导致建桥这个结果;但是桥与花园不能共存，池塘和花园也不会共存，所以不会建花园，必建池塘。
8、教师要关注( )的全面发展。
A.优秀学生
B.单亲家庭学生
C.每一位学生
D.智障学生
参考答案：C
参考解析：
教师应该本着平等的原则，要关注和了解每一个学生的全面发展。
9、构建素质教育目标，必须遵循小学生身心健康发展的( )，只有这样，才能保证目标的科学性和可行性。
A.顺序
B.客观规律
C.特征
D.重点
参考答案：B
参考解析：
小学生身心健康发展的客观规律是制定素质教育目标的重要依据。故选B.
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