二、课程实施

(一)课时安排

根据闽教基〔2014〕17 号文件“福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知”，七年级语文课每周 6 节，八年级与九年级语文课每周 5 节。

(二)教学要求

积累与运用

课程目标学习要求教学建议

1. 能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字 3500 个左右。( 1 ) 熟练使用字典、词典，会用多种检字法查字典。

(2) 熟练使用汉语拼音方案: 字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号,能够给汉字注音，正确拼读。

(3) 掌握常用多音字在不同语境中的正确读音。

(4) 区分形声字的准确读音。

(5) 正确书写现用教材课后“读一读，写一写”栏目中的词语， 并能结合语境理解和运用。

(6) 掌握《义务教育语文课程标准(2011版)》附录 5 的常用汉

字 3500 个。(1) 引导学生查字典、词典解决在学习中遇到的不认识的字，培养学生独立识字的能力。

(2) 随文讲解生字词，要求学生结合汉字意义、语境掌握教材课后“ 读一读， 写一写”栏目中的词语和《义务教育语文课程标准(2011 版)》附录 5 的常用汉字 3500 个左右。

( 3 ) 教师适当讲解构字法，指导学生将汉字的字形与字音和字义结合起来识记。

(4) 重点指导学生辨析常见音错、形错类型： 多音误读、偏旁误读、形似误读、方音误读、习惯误读、形近误写、音同误写、笔画误写等。

(5) 倡导学生广泛阅读， 在大量阅读中巩固生字词，扩

大识字量。

2. 在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。

临摹名家书法， 体会书法的审美价值。

写字姿势正确， 有良好的书写习惯。(1)掌握基本的书写技能，能按照汉字的书写规则，用正楷字清楚工整地书写。

(2)临 摹 名 家 书法，体会汉字的优美。

( 3 ) 写字姿势正确，认真写字，养成良好的写字习惯。

(1) 教师要发挥示范作用， 在板书、作业批改等教学活动中，书写要规范、美观。七、八年级学生每周要布置硬笔

“ 书写” 作业， 通过教师指导、即时评价、优秀作业展览等活动，激励学生写好字，培养学生良好的写字习惯。

(2)指导学生学习欣赏古代名家书法， 体会汉字的优美。指导有兴趣的学生临摹名家书法，通过举办书法竞赛等活动，促进学生书法水平的提升。

(3) 建议平时小测将写字纳入考试评价范畴。

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