(选自《青年文摘》2011年10月第20期)

18.说说老人十几年前进城，在城市中留下了哪些印记?(3分)

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19.文章第④段记叙的顺序是什么，为什么要交代这段经历?(4分)

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20.从下面两个句子中选择一个句子进行赏析。(4分)

(1)只见对面那幢楼的墙壁上，爬满了爬山虎，从儿子家客厅的窗户望过去，郁郁葱葱，就像一片绿色的海洋。

(2)十几年前，新盖的楼房，高大的脚手架，睡过的低矮的工棚，黑乎乎的饭盒子……排着队从他面前闪过。

我选( ▲ )句，赏析：                       ▲

21.结合全文，联系你的生活中遇到的同样艰辛的劳动者，谈谈你对“改变世界的力量”的深刻理解。(80—100字)(6分)

80

100

三、作文(60分)

22. 阅读下面文字，按要求作文。

不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽;也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽;还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……

请以“____也美丽”为题写一篇文章。

要求：①在横线上填上恰当的文字，将题目补完整。 ②除诗歌以外，文体不限, 不少于600字。③感情真挚，不得抄袭。④文中不得出现真实的人名、校名和地名。

语文参考答案及评分标准

一、积累运用(34分)

1.C (2分)   2.B (2分)  3.B (2分)  4.D (3分)  5.  A (3分)

6.窕   峻   琢   遐(每空1分，共4分)

7.(1)天涯若比邻(2)关关雎鸠(3)必先利其器(4)晴空一鹤排云上(5)濯清涟而不妖(6)稻花香里说丰年(7)俯首甘为孺子牛(8)二者不可得兼，舍生而取义者也(每空1分，共9分)

8.(1)示例一：【问题】你的家乡有哪些“老玩意儿”? 【对象】社区居民

示例二：【问题】您见过我们老家的什么“老玩意儿”? 【对象】家中长辈 (问题2分，对象1分，共3分)

(2)①扬州“老玩意儿”具有极高的文化艺术价值  ②扬州“老玩意儿”寄托了人们的美好愿望(或扬州“老玩意儿”是吉祥象征物)(每点2分，共4分)

(3)示例：小明，不要害怕，你有优势的。你搜集这么多资料，可以先在小组里试试，然后再到班上展示，我们给你加油。大胆一点，好吗?(围绕“鼓励”和“消除顾虑”作答，3分)

二、阅读理解(56分)

(一)古诗赏析(6分)

9.(1) “汲清湘”而“燃楚竹”给人超凡绝俗的感觉，似乎象征着诗中人孤高的品格。(2分)

(2)写出了一个悦耳怡情，清寥得有几分神秘的境界(2分)，隐隐传达出作者宦途坎坷既孤高又不免孤寂的心境，或寄情山水的思想和寓寄政治失意的孤愤(2分)。(大意对即可)(共4分)

(二)阅读下面两段文言文，完成10—13题。(16分)

10.(1)用蹄子踢    (2)逐渐  (3)离开  (4) 抓取(每空1分，共4分)

11.D(2分)

12.(1)老虎(听了)非常害怕，远远地逃走，认为(驴子)将要咬自己，十分恐惧。

(2)老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了!”

(3)(河豚鱼)怨恨桥的柱子碰撞了自己。

(评分说明：结合语境理解，大意正确即可。每小题2分，共6分。)