③这支来访的外国俱乐部足球队让我们青年队员上了很好的一课；恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。（介宾搭配不当，“让”与后面“我们青年队员”搭配不当，应该改为介词“给”）

④我们坚信，有这么一天，中国的农业会成为发达的国家。（主语和宾语不搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国家”）

⑤我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（修饰语和中心语搭配不当，“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”、“慎重”等）

2、关联词语搭配不当。例如：

如果你来了，我也该走了。（“如果”与“也”搭配不当）

3、一面与两面对应不当。例如：

有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。（“有没有坚定的意志”与 "取得成功”不适应）

（三）成分残缺或赘余

1、成分残缺

①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（滥用介词掩没了句子主语，应去掉“由于”。）

②旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（缺谓语，去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”）

③他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢于拼搏，终于夺得了冠军。（缺宾语，应在“敢于拼搏”后加“的精神”）

④中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上平等了。（缺少必要的附加成分，应在“平等”之前加上“与男子”之类的词语）

⑤这次学术会，收获很大，时间并不长。（关联词语残缺，应在“时间”前加“尽管”）

2、成分赘余

①我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。（主语多余，前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有）

②我们访问了北山国营农场，慰问了烈士家属，并到烈士陵园举行了献花。（谓语多余，应把“举行了”去掉）

③今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。（宾语多余，“的地方”多余）

④为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。（附加成分多余，“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个）

（四）结构混乱

将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠，表意不清，这就犯了结构混乱的毛病，也称之为句式杂糅。

1、两种同义格式杂糅。例如：

从1987年的《短篇三题》为起点，他进入了一个更新的阶段。（把“从……起”和“以……为起点”糅在一起了，应把“从”改成“以”或去掉“为”和“点”）

2、两个分句糅成一个单句。例如：

我们向政府提意见是人民的责任。（把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责”糅在一起了，应该删去“我们”）

（五）表意不明

1、指代不明。例如：

搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。（“这方面”是“搜集史料”，还是“鉴定和运用史料”？指代不明）

2、句子歧义。例如：

介绍菲律宾的一种权威地理着作。（这是语法停顿不同造成的歧义，一种理解它是动宾短语“介绍／菲律宾的一种权威地理着作”；一种理解它是偏正短语“介绍菲律宾的／一种权威地理着作”）

（六）不合逻辑

1、自相矛盾。例如：

摩托车在盘山公路上像箭一样往前飞驰。（描述不合情理，“盘山公路”应是弯曲的，“像箭一样往前”应是直的，矛盾）

2、否定失当。例如：

几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（“无时无刻不忘”即“时时刻刻都忘”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）

3、主客颠倒。例如：

在那个时候，报纸与我接触的机会还是很少的。（应改为“我与报纸接触的机会”）

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