“新中考”的姿态

读罢教育部此次发布的中考新政，未感突兀，而是似曾相识。正如青岛二中校长孙先亮所说，此次《意见》的出台更确切地说是教育部的一种姿态。虽然此次改革的许多内容之前散见于各项政策之间，但一如高考左右高中教学，中考左右初中、小学教学，这是对义务教育阶段教育教学改革的倒逼。

在现行教育体制下,考生寒窗十几载,为的就是高考金榜题名。高考“一考定终身”让素质教育显得苍白乏力,成千上万的学生被赶到高考的小胡同里,无暇顾及路边风景和内心感受,孩子们的兴趣爱好被忽视了,个人发展的原动力被压制了。这是教育功利化的结果。

促进学生全面发展健康成长是永恒的教育理想，此次中考改革的初衷也是为了释放学生潜质，创造条件让每一个学生成为最好的自己。然而，好的政策设计最终是否能带来好的效果，教育界人士也就新政实施的具体操作细节提出了各自的观点和看法。

清华大学附中校长王殿军认为，综合素质评价是中考改革成败的关键。如何做到客观真实的过程记录、公开透明的公示体系，以确保评价的权威性、科学性和公平公正性，是综合素质评价发挥作用的根本所在。

中考改革是否真正减轻学生负担?教育界人士认为，尽管改革的初衷是为了减负，但是具体实施还需要许多细节约束，方能确保不增加学生负担。

2017年秋季，高中入学新生开始迎接新高考，初中入学新生开始迎接新中考。全社会都希冀着全面铺开的教育改革能够将美好的教育愿景变成现实。

青岛做法与新政不偏左右

结合青岛实际，教育局相关负责人对于《意见》在本地具体操作和实施，接受了记者采访。

其一，“两考合一”问题：

《意见》明确已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的地区要统一规范为初中学业水平考试。而青岛早在2004年就已经开始实行初中毕业生学业水平测试取代传统的中考。

其二，体育计分问题：

2015年以前，青岛体育中考成绩一直计入中考总成绩，并于2012年将体育中考成绩从30分提高到45分。2015年青岛实施了新的中考政策，体育中考成绩以等级形式呈现，分为及格和不及格两个等级。教育局相关人士说，体育中考不算入中考总成绩只是一个过渡的政策，目前我市正在研究制订中考新政策。

其三，综合素质评价计分问题：

青岛去年出台《关于深入推进基础教育综合改革的意见》明确提出，初中学生综合素质评价以学生思想品德、身心健康、学业水平、艺术素养、社会实践、突出表现等为主要内容，建立健全学生综合素质评价电子档案。这与此次《意见》可谓一脉相承。

其四，高中自主招生问题：

青岛有11所高中已经开始实施自主招生。正如青岛二中校长孙先亮所言，高中学校自主招生的对象，就是具有学科特长、创新潜质的学生，目的就是推动高中阶段学校多样化有特色发展，满足不同潜质学生的发展需要。