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2016年四平中考语文模拟试题及答案

编辑:

2016-12-14

参考答案

1.C 2.B 3.A 4.B 5.B

6.B 7.B 8. D 9.C 10.A

11.C 12.B

非选择题

13.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉… …

14.谈笑有鸿儒,往来无白丁。

15春潮带雨晚来急,

16.大漠孤烟直,长河落日圆。

17.气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

18.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

19.—20略

21例:这几天,我咳嗽得厉害。今天课间,同学们都在津津有味地喝着学生奶。班主任来了,双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我跟前,说:“我帮你热热。”几分钟后,一杯温奶递到了我手中,喝着美味无比的牛奶,我心里暧洋洋的,望着老师,我笑了,老师也笑了。

22. 描写了夏夜的农村田园景色。

23.乌云骤起,月光消失,天边只剩下几颗暗淡的星,田野变得昏暗了,渐渐的,雨点飘落下来,词人知道骤雨将至,想找个避雨的地方,说来也巧,当年曾经见过的茅店,依然在社林边,词人此时的心里是何等的高兴呀!

24. (1)咬 (2)确实、的确

25. (他)便假睡来等着(观察情况)。便(发现)两只狼等到他没有察觉,要咬他的喉咙,狗阻止它们不让(它们)上前。

26. 阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。

27. 对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。

28..(甲)孔乙已最后一次到酒店喝酒。(乙)范进因中举而发疯。 (意思对即可)

29. 冷嘲热讽(冷漠无情); 趋炎附势(阿谀奉承)。

30. 既批判又同情(哀其不幸,怒其不争) 尖锐的讽刺,无情的嘲弄。 (意思对即可)

31. 封建科举制度的毒害(封建文化的毒害,封建社会的毒害等) (意思对即可)

32. 语言描写,例如:孔乙已:低声说道:“跌断,跌,跌……”表现了孔乙已自欺欺人,死要面子,迂腐可笑的性格特点。

动作语言描写,如:范进不看便罢,看了一遍,又念一遍, 自己把两手拍了一下,笑了一声,道: “噫! 好了!我中了!”表现了范进热衷功名,利欲熏心的性格特点。

(举一例既可,只摘句不给分,分析合理即可)

33. ①感到温柔美好; ②觉得残酷可怜; ④敬仰祝福法桐。

34. 这句话写的是作者看到春天法桐叶子的繁盛后的感受,用鸟夫妻的欢乐侧面烘托了春天树叶的美丽风姿,表达了作者的喜爱之情。

(评分标准:3分。概括句意1分,分析写法“侧面烘托”1分,分析表达效果1分)

35. 春天法桐的美丽风姿,那绿色的欢乐,与后面深秋时法桐凋落时的萧条形成鲜明对比,更能衬托出落叶的悲凉意味,为后文作者领悟到新生命在老化和蜕变中萌生的道理作铺垫。

(评分标准3分 写出春天树叶特点1分,写出秋天树叶特点1分,写出“对比”和“为下文做铺垫”1分)

36.由法桐叶子由繁盛——凋落——繁盛,作者明白了:法桐旧叶的凋落换来了新生,经历暂时的萧条是为了更好的未来。生命是在蜕变中成长的,蜕变的过程有欢乐也有痛苦,没有痛苦的付出便不会有快乐的收获,只要勇敢乐观的面对生活,就一定能实现自己的人生价值。

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