(二)

9. (2 分，各 1 分) 龙   凤

10.(4 分)实用性强(2 分) 文化与创意相结合(都属于文创产品) (2 分)

[独具匠心/别具 一格/有创意，1 分]

11.(3 分) (1)文创产品不但要体现传统文化，更要以公众需求为导向。

(2)文创产品应借助创意缩小与公众的距离，发挥传播文化的作用。

(3)文创产品应在体现文化应有的气韵精神上下功夫。

12.(2 分) C

13.(4分)可任选，要求阐述时明确指出实物的文化特征(2 分)和创意之处(2 分，答题完整(1 分)。(若有与其他实物的比较，只要符合上述要求，建议不扣分。)

示例一：博物馆典藏的康熙真迹是书法珍品，文化价值显而易见(2 分)，其与普通的胶带纸结合，无疑是一个创新、大胆的构想，颇具创意(2 分)，所以“朕知道了”胶带纸 更能体现文创产品“文化与创意相结合”的特点(1 分)。

示例二：盐水鸭是南京本土文化的代表(2 分)，将文具别针做成盐水鸭的造型，新颖别致，充满创意(2 分)，所以“盐水鸭”文具别针更能体现文创产品“文化与创意相结合” 的特点(1 分)。

示例三：“壮壮”“美美”的龙凤造型，代表了传统文化(2 分)，“壮” “美”分别象征故宫建 筑群的震撼力和藏品的美学内涵，体现了独特的创意(2 分)，所以“壮壮” “美美” 更能体现文创产品“文化与创意相结合”的特点(1 分)。

(三)

14.(2分)(1)全，都(2)通邀，邀请

15.(2分) 问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏和晋了。

16.(2分)桃源人的意图是不希望外面的人来打扰和破坏他们的和平安宁的幸福生活;渔人的意图是想告诉太守获得太守的奖赏。

17.本题为开放性试题，赞赏或评判，言之成理即可。(4分)

答案示例一：陶渊明笔下的世外桃源，风景优美，物产富足，人与人和谐相处，这样的环境，这样的生活，是我们每个人都向往的，虽然在当时的条件下不可能实现，但是，在魏晋南北朝战争频仍、民不聊生的社会背景下，能给人带来一个美好的憧憬，一丝心灵上的安慰，还是很有积极意义的。

答案示例二：作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源，那里没有压迫，没有战乱，人人安居乐业自由安乐，彼此和睦相处。但这在当时只是一种不能实现的空想，这是作者追求隐逸、逃避现实的思想反映。

18.(2分)(1)为：担任 (2)念 ：考虑,想到

19.(3分)B

20.(2分)考虑到你侍候我很长时间,现在给你三十万钱,离开我这儿,自己选择一个地方安家吧。

21.(3分)示例一：“门下奴仆皆得迁,唯此奴不沾禄”,表现张齐贤坚持以德为主的用人原则，知人善任。

示例二：“我怀之三十年，不以告人”,表现张齐贤的大 度与宽容。

示例三：“吾待相公久矣”表明该奴仆只是偶尔犯错，但是张齐贤最后还是让他“去吾门下，自择所安”，表现张齐贤铁石心肠，缺乏同情心。

示例四：“奴窃银器数件，齐贤于帘下熟视而不问”，表现张齐贤没有及时指出仆人的错误，不与人为善。

(四)

22.(2 分)答案：①池塘水面上涨;②池水更清澈;③杨树上缀满雨珠。(评分：每个要点1分，答出两点即可得满分。)

(2分)答案：①照应前句的“平”字，表现雨后池塘波平如镜的静美。②用比喻的手法，表现雨后池水的清澈明亮。评分：每个要点1分，共2分。第二点只答出修辞手法不得分。

四.作文(60分)

24. (略)

这就是我们为大家准备的2016江西九江中考语文模拟试卷的内容，希望符合大家的实际需要。

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