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2016年河南中考语文辅导:语文病句练习题解析

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2015-12-18

【答案】

1.D

【解析】

试题分析:运用反选排除法。A句“为……”之后应该有“而努力”,缺谓语;B句“加入……队员”动宾搭配不当,应该是“加入中国少先队”;C句“纠正和学习发音不正的地方”用错,应该是“学习发音,纠正不正确的地方”。

考点:病句判断

点评:本题不难,病句易于判断。病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范所所了解,平时多阅读,增加语感。

2.C

【解析】

试题分析:A.前后矛盾,应改为:迄今为止,我一直认为这是我所听过最美的纯天然的交响乐呢!B.语序不当。应改为:在上海家电博览会上,海尔推出了全球首台可去除PM2.5的空调。D.语意重复:把大约或左右去掉一个。

考点:本题考查语病辨析能力。

点评:病句类型的主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

3.B

【解析】

试题分析:A、语序颠倒,大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。C、关联词语误用,你的成绩就不会令大家失望。D、缺少成分,争当“最美学生”的活动。

考点:本题考查学生修改病句的能力。

点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

4.D

【解析】

试题分析:A项,“大约”与“左右”重复,去掉其中一个。B项成分残缺,应在实践后加“能力”C项用词不当,应把“停止”改为“结束”。

考点:本题考查学生修改病句的能力。

点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

5.A

【解析】

试题分析:B.主谓搭配不当,“舞姿”不能与“回响在耳边”搭配;;C.滥用介词造成主语残缺,应该删去“通过”或删去“使”;D.表达重复赘余,表约数的“大约”和“左右”重复,应删去其中一个。

考点:本题考查学生辨析并修改病句的能力。

点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

6.A

【解析】

试题分析:B、缺少成分,去掉“使”。C、误用词语,不绝如缕:多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。D、前后矛盾,去掉“没有”。

考点:本题考查学生辨析并修改病句的能力。

点评:了解常见病句类型及修改方法,是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述,避免语病的发生;还可以与同学多交流,尤其是作文互评中,要按以上病因把句子加以衡量,给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来,就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量,只要多读几遍,相信一定能找到正确答案的。

这篇2016年河南中考语文辅导的内容,希望会对各位同学带来很大的帮助。

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