中考备考，除了要有信心外，制定合理的复习计划才能事半功倍。语文是考试的第一科，考好语文无疑是好的开始，也对后面的科目也增强的信心。下面为大家整理了中考语文指导的相关内容。

一、中考对课内古诗文的考查分值32分，约占全卷总分的26.7%，其中古诗文默写占了16分之多。

中考试卷所涉及到的古诗文篇目，全都是要求背默的篇目，“阅读”题型也不提供原文，这更加体现了最基本的学习方法“背诵”的重要性。

素材：

《语文课程标准(实验稿)》推荐的、所用三个版本教材(语文版、苏教版、人教版)中的重合古诗文篇目。

题型：

默写(语境默写和理解性默写)、解释词语、翻译语句、简答问题。

学习要求 ：

诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容;注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。

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教学目标：

背默古诗文

读懂课文内容

理解作者的思想情感

理解文章的艺术手法

二、几处关注

1.应在句不离篇的前提下做到以解促记，使作者、出处这些重要信息一并了然于心，达到知人论世的最基本要求。尽量避免采用单一摘章择句的做法将其降格为单纯的背默篇目，必须将之回归到阅读篇目本身，用学习阅读篇目的方法加强理解，从而加深记忆，以保证其核心价值在复习时不打折。

2.“解释加点字”主要的考点是：通假字、词类活用、一词多义、古今异义，而且这四种情况的字词都是在古诗文中常见的，基本上具有普遍性。

3.“翻译句子”主要是文言文重点语句内容的理解(省略、倒装等)，主要考查学生对关键词句的理解，而且都是简单的句式，得分点基本两个，易于评判分数。

4.“简答题”的选材主要是一诗两文。诗歌命题点多在内容、写法、炼字上;文言文多以“读懂课文内容、理解作者的思想情感、理解文章的艺术手法和写作意图”等为重点。

5.在文言文阅读教学中，“文”与“言”的学习要并重，要突出学生的主体性，加强逐字翻译、整句翻译的训练，通过细致的训练来提高学生对基础知识、基本能力的掌握程度。