1.汉字溯源。

这类题型通过分析汉字的偏旁结构、汉字的构造方式、字义的理解等方面入手，或解说汉字，或考查同音字、形近字的辨识，虽然有些难度，但只要平时注意了解汉字构造的一些基本常识，例如对东汉许慎的《说文解字》作一些了解，寻找一些有关这方面的文章。另外，答题时要联系词语的具体含义仔细辨别，正确回答是不难的。

例：⑴根据解说，在横线处选填汉字不正确的一项是( ) A.云______ 霄，“雨”(雨字头儿)，与雨或雪有关;宵，“宀”(宝盖儿)，与房屋有关。横线处应填写“霄”。 B.____藏 贮，“贝”(贝字旁儿)，与财物有关;伫，“亻”(单人旁儿)，与人有关。横线处应填写“贮”。 C.____山涉水 跋，“足”(足字旁儿)，与脚有关;拔，“扌”(提手旁儿)，与手有关。横线处应填写“跋”。 D.张灯____彩 节，“艹”(草字头儿)，与植物有关;结，“纟”(绞丝旁儿)，与丝有关。横线处应填写“节”。(2007年北京卷)

⑵猪在中国文字中。请你通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。

①“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。②豕(shǐ)：猪。(2007年山西太原卷)

[解题指导]第1题中“张灯结彩”的含义是挂上灯笼，系上彩绸，一般形容节日或有喜庆事情的景象。这里的“结”是“系上”的意思。第2题在答题时要仔细阅读“帮帮你”，要做到字形分析正确，对“家”字蕴含的信息推测合理。

2.设计字谜。

字谜题在中考中并不多见，不但考查了考生汉字的积累、仿写能力，还考查了考生的思维拓展能力。

例：班级要组织字谜游戏。你的任务是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆备”(谜底：口)的方式，从“木”“心”“二”“人”中选一个字为谜底，用“××××××都有”的句式，设计一个谜面。 谜底：_________________ 谜面：_________________ (2007年江苏扬州卷)

[解题指导]按照示例特点，解题时需要注意谜面的前六个字必须都有谜底做偏旁或字中含有谜底的成分。

3.图标解读。

图标解读题近几年在中考试卷中出现频率越来越高，世博会、奥运会、福娃等均被作为考查对象，其中有很多图标是汉字经过艺术变形而来，答题时要与标志的内容结合起来解读。

例：汉字有着其他文字所没有的独特魅力，例如2008年北京奥运会的会徽就是运用汉字元素设计的，主图案由北京的“京”字变形而成。右面的图片是某体育项目的徽标，请你说出它的妙处。(2007年江苏扬州卷)

[解题指导]这是一道典型的图标解读题，图是赛艇(划艇、划船)项目的徽标，但这个徽标是由汉字艺术变形处理而成，答题时要将比赛项目特点与徽标的构图特点结合起来分析。

4.趣解谐音。

同音字易混淆，但同音字也妙趣横生，中国自古以来就有许多民俗用谐音双关来表示一种良好的祝愿，这类题目也出现在中考语文试卷中。

例：猪在中国民俗中。请你探究下面材料中亲友赠猪蹄给考生的用意。 据传从唐代始，殿试及第的进士们相约，如果他们中有人将来做了将相，就要请同科的书法家用朱书(红笔)题名于雁塔。以后，每逢有人赶考，亲友就赠送猪蹄给他。

中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望，如“倒”贴福字，意思是福“到”了。 “猪”和______同音，“蹄”和______同音，送猪蹄的用意是_________________。(2007年山西太原卷)

[解题指导]这道题目考查考生对“每逢有人赶考，亲友就赠送猪蹄”这一习俗含义的理解。研读相关链接材料，“倒”贴福字的示例与题干中的提示语是答题的关键，答题时要联系“谐音”发挥联想和想象。

5.拆字游戏。

汉字是象形文字，其最大的特点是用于表意，自古以来就有许多拆字游戏，把这种游戏搬进中考，可谓是一个很好的尝试，也可以对学生进行传统的教育，一举多得。拆字游戏中将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。

例：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。 怒 功 悟(2007年广西贵港卷)

[解题指导]解答时要充分发挥联想和想象，根据字形字义来分析。

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