对以上四个能力层级可以有难易不同的考查。

(二)考试内容

1.积累与运用

积累与运用考查的内容包括：常用字(音、形、义)的辨识、常用词语(包括熟语)的运用、语言的规范表达及实际运用(如连贯、得体等)、标点符号的正确使用、文学文化常识的识记、名著积累、经典章句的默写等。

词语、语句的考查宜结合语境，灵活运用语法、修辞知识，选材兼顾课内外;文学文化常识考查为教材涉及的内容;名著积累取自课标及教材推荐范围;默写主要从教材要求背诵的古今优秀诗(词)文中选材，兼顾日常积累。

2.古诗文阅读

(1)古诗词阅读

古诗词阅读的考查，侧重整体把握内容，感受形象特点;欣赏、品味富于表现力的语言;分析艺术表现手法。

(2)文言文阅读

能阅读浅易的文言文，准确判断文言句读，理解文章基本内容;掌握常见文言实词的意义和常见虚词(如“之、其、于、以、而”等)的基本用法;能根据语境翻译文言句子。

古诗文阅读考查的素材以课内为主，兼顾课外。

3.现代文阅读

现代文阅读，综合考查学生在阅读过程中的感受、体验、理解、探究等能力，体现正确的价值取向，鼓励多角度、个性化的阅读。

(1)阅读记叙类文章，要求理清结构与思路，理解主要内容，能准确把握、评价作品中的形象，品味重要词句在语言环境中的意义和作用，领悟作品的深刻内涵。

(2)阅读说明类文章，要求把握说明对象及特征，提取有效信息，掌握常见的说明顺序和说明方法，品味语言特点，领会作品的科学精神和科学思维方法。

(3)阅读议论类文章，要求把握作者的基本观点，通过思考做出判断。理解观点与材料之间的关系;了解常见的论证方法及其作用。

选材不局限于课内，力求文质兼美。

4.综合性学习

主要考查综合运用学科知识发现、分析、探究和解决问题的能力;考查通过对信息和资料的分析判断，提出假设或批判性、建设性意见等的语文综合能力。

5.写作

要求学生能规范、熟练地运用祖国的语言文字写作记叙文、简单的说明文或议论文。要求做到文体规范、中心明确、感情真挚、内容充实、条理清楚、文从字顺、书写清楚、标点正确，力求有创意地表达出自己的独特感受和真切体验。

作文的命题力求贴近学生思想和生活实际，不设审题障碍。

六、考试形式与时长

考试形式：闭卷、笔试。

考试时长：150分钟。

七、试卷结构

全卷120分，由Ⅰ卷和Ⅱ卷组成，设置24～26小题。试卷长度一般不超过6500个字符。

(一)内容分值比例：积累与运用，约占13%;名句名篇默写，约占8%;古诗文阅读，约占15%;现代文阅读，约占15%;综合性学习，约占7%;作文，约占42%。

(二)题型及赋分：Ⅰ卷为客观题，赋分30分。包括积累与运用、现代文阅读(一)、古诗文阅读(选择题);Ⅱ卷为主观题，赋分90分。包括古诗文阅读(非选择题)、默写、综合性学习、现代文阅读(二)及作文。

(三)试题难度比例：整卷难度系数为0.70±0.03。容易题(P≥0.70)、中等题(0.70>P>0.35)、较难题(P≤0.35)的比例为6：3：1。

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