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湛江中考数学复习策略参考

编辑:sx_haody

2014-01-06

摘要:中考如何复习是同学们现在所担心的问题,精品学习网为大家分享湛江中考数学复习策略,希望同学们能做好练习,巩固复习学过的知识,能帮助大家提高成绩!

一、 学情分析

学生经历了从小学到初中的九年学习生涯,学习习惯已经形成。优等生有自觉地学习习惯和良好的学习状态,自然,学习兴趣也浓,学习主动性较强,但是没有经过强化训练,他们的应试能力还是一般;中等生课本知识基本掌握,但灵活运用能力较差,学习主动性还有待提高;后进生(大部分是留守儿童)学习基础偏差,对待学习,思想不重视,没有明确的目的,兴趣不浓,往往就基本知识在课堂上掌握,但回家无人管理与督促,作业也是应付差事,考试成绩很不理想。但是,无论是哪类学生,中考,是每位同学面对的第一次人生选择,也是一次重要的挑战,中考成绩,也影响着学校的声誉。作为教师,我们则要面向全体,引导学生制定合理的复习计划,正确面对复习,以良好的状态迎接中考。

二、培养学生的学习兴趣,愉快复习

兴趣是最好的老师。学生只有对学数学感兴趣了,我们才能轻松教学,而且教学才会有效果。 教师要充满自信心,善于激发学生学习热情。一是对自己有信心,相信自己;二是对学生有信心,相信学生在你的引导下能够学好数学。在平时的教学中,对差生要多关心,多鼓励,激发学生学好数学的自信心,向学生讲明:“一份汗水,一份收获”“不经历风雨,怎么见彩虹”的道理,尽可能激发更多学生的学习热情,培养起对数学学习的兴趣。这是提高教学质量的前提。对学习有困难的学生要特别予以关心,及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,成为一名合格的初中毕业生。具体的做法是:首先,要找他们促膝谈心,把教师的爱倾注给学生。教师的热心体贴,耐心帮助,学生会从心里体会到师生之间真挚情感,从而激发他们的学习信心。其次,在课堂教学中,特别在题目的选择上要有梯度,符合他们的认知水平,逐步使他们学习质量有所提高。最后,在班内开展学习中的互帮互助活动,创设一个良好的复习情境,同时,有计划、有针对性地做好课外辅导工作。

让学生在愉快的环境中复习,可以起到事半功倍的效果。平时授新课,新鲜有趣;搞复习,要重复已学的内容,有的同学会觉得单调、枯燥无味,致使成绩提高缓慢,甚至下降。针对这种情况,要利用学生原有的学习兴趣及学生的好胜心,让同学们形成你追我赶的学习氛围;此外在复习方法上要灵活多样,多利用与学生实际相连的习题,适机选用协作互助的方式,降低困难学生的心理压力,吸取同学间给予的新的知识,同时也满足一下优秀学生的成功感,感受到其中的喜悦,从而促进学生的全面发展。

三、数学复习方案:分阶段按计划分步骤进行

在复课前,紧扣大纲,并结合《中考说明》,根据学科特征及学生特征,精心编制复课计划。设计复习策略,对复课作出合理的安排,并制定目标。

复课共分四个阶段进行

(一)第一阶段

第一轮复习,以课本为基础,全面复习基础知识,加强基本知识与基本技能的训练(时间一个月,从三月底到四月底)。

这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,力求全面、扎实、系统,使学生形成一个知识网络体系。第一轮复习时,一定要以课本为中心,按照教材的结构体系,进行系统的单元复习。

第一轮复习的目的是要“过三关”:(1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。(2)过基本方法关。(3)过基本技能关。基本宗旨:知识系统化,练习专题化,专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,使之形成结构,可将代数部分分为六个单元:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;将几何部分分为六个单元:相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次小测试,并及时查漏补缺。

这一轮复习应该注意的几个问题:

(1)必须扎扎实实地夯实基础。近几年中考题还是以基础题为主,基础题还是重中之重。在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

(2)定期检查学生完成的作业,及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化,有利于大面积提高教学质量。

(3)从实际出发,面向全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

(4)注重思想教育,不断激发他们学好数学的自信心,并创造条件,让学困生体验成功。

(5)应注重对尖子的培养。在他们解题过程中,要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意,注重逻辑关系,力求解题完整、完美,以提高中考优秀率。

(二)第二阶段

第二轮复习,以专题训练为主,加强学生综合应用知识,分析解决问题能力的培养。(时间为一个月,五月份)。

如果说第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,是在第一轮的基础上,总结方法,查缺补漏,应侧重培养学生的数学能力和数学思想方法。近几年中考数学的命题思想是以考查能力为主,主要是考查学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力。因此,这一轮复习着重是知识的系统化、条理化、结构化和网络化,也就是说把分散的知识点连成线、结成网,提高运用水平。

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