②改革开放以来，在中国共产党的政策指引下，勤劳致富受到鼓励，一大批人依靠辛勤的劳动脱贫致富，走上了小康之路。

三、材料分析题

11.材 料一 九江市新宁镇武安村农民、市县人大代表葛江明，多年来在种好责任田的同时，对果木生产、绿色经济、改善生态情有独钟，掌握了一整套科学栽培果木的技术，并在新世纪初创办了“江明果业开发有限公司”，扩垦果园近300亩，大量种植葡萄、南丰蜜桔、日本香蜜 柑、黄花梨等果木，年纯收入均在20万元以上。成为远近闻名的“果王”。

材料二 以“尊重人才、崇尚技能”为主题的“第二届中国•合肥技工节”于2010年11月23日在安徽国际会展中心隆重举行。举办本届技工节的主要目的是为了营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围，提高技能人才的社会地位;展示技术工人的风采和技工院校的教学成果，促进技能人才的培养、开发与引进，调动一切积极性，让创造财富的源泉充分涌流。

(1)材料一说明创造财富的源泉有哪些?除此之外，还有哪些源泉可以创造财富?

(2)材料二说明了什么?要实现材料二中让创造财富的源泉充分涌流，我们应该做好哪些工作?

(3)结合以上材料，你认为我们应该怎样做?

【解析】本题考查致富源泉的相关知识。很明显，材料一体现的是“科技”这一致富源泉。除此之外按照教材一一回答出其他的致富源泉即可。解答第(2)问紧扣“尊重人才、崇尚技能”这一主题，体现国家对人才、科技、创造的重视，同时结合教材知识围绕经济制度、分配制度等回答出国家采取的措施即可。第(3) 问要求综合本题所有角度回答出个人的做法。

答案：(1)劳动、技术;创新、智慧与开拓进取的精神、资本、管理等。

(2)①说明了国家和政府重视人才，重视科技和创造，充分地调动一切积极因素。②坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度;坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度;完善社会主义市场经济体制、贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。

(3)开放性试题，言之有理均可。答案示例：从培养劳动习惯和开拓进取的创新精神等方面作答即可。

四、活动探究题

12.(2011•重庆模 拟)某校九年级(1)班同学聪聪在学习“财富之源”后，对当地的经济成分和分配方式进行了社会调查。下面是通过调查得到的信息：

信息一 邻居王某一家四口人月收入12 500元。其中，王某父亲靠自己的专利技术在某国有企业当工程师，月收入

3 000元;王某母亲是外资企业职工，月收入3 000元;王某本人是私营企业的经理，月收入4 000元，炒股月收入近

1 000元;王某妻子开了一家小商店，月收入1 500元。

信息 二 公有制经济成分(包括国有经济 、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分)占当地经济的

54.2%，非公有制经济成分(包括个体经济、私营经济、外资经济等)占当地经济的45.8%。

(1)从信息一可以看出哪些生产要素参与了分配?这一分配方式有何优越性?

(2)从信息二可以看出我国当前实行怎样的经济制度?请你向聪聪介绍信息一、二反映的问题有何联系?

(3)请你参照聪聪的调查方式，对自己家庭的经济收入进行调查，并制作一个调查表。

【解析】本题以社会调查为载体，考查学生分析问题的能力和生活实践的能力。第(1)问要抓住“专利技术、企业职工、经理、炒股”等关键信息，由此我们可以看出，劳动、资本、技术和管理等生产要素参与了分配;第(2)问考查我国的基本经济制度以及与我国的分配制度的关系。第(3)问考查我们的生活实践能力，只要根据自己的实际情况，合理回答即可。

答案：(1)①劳动、资本、技术和管理等生产要素参与了分配。②劳 动、资本、技术和管理等生产要素参与分配，能使那些对社会贡献较大的人得到较多的收入报酬，这有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性，并有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。

(2)我国实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。这一基本经济制度决定了我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

(3)家庭经济收入可以从家庭成员的工作收入和其他收入等方面回答。

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