【原文】

槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。

八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。槐米，可以入药，还能做染料。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。

八月，天气热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。

月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……

【教学后记】

这是一篇独立阅读课文，在教学时我改变了原有的教学设想，教学重点由欣赏槐乡的美转移到让学生体会槐乡孩子的懂事、吃苦耐劳、以苦为乐，只提了一个问题：“读完文章，你觉得槐乡孩子有哪些值得我们学习的地方?”槐乡孩子的懂事和勤劳，同学们很快感悟到了，能找出相关的句子谈感悟，感受比较深刻。

可槐乡孩子以苦为乐的精神是我强加给学生的，我找到有关句子，让他们反复品读，孩子们才体会到槐乡孩子劳动时是快乐的，还是像讲读课文一样牵着学生鼻子走了，尤其最后的积累好词佳句环节，由于快下课了，句子都是我直接读，孩子们跟着画记下来，根本没有体现自主阅读，没有尊重学生的独特体验。

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