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（一）生长发育既有连续性又有阶段性
新生儿期→婴儿期→幼儿期→学龄前期→学龄期→青春期。各发育阶段顺序衔接，不能跳跃。前一阶段的发育为后一阶段奠定了必要的基础;任何阶段的发育受到障碍，都将对后一阶段产生不良影响。
（二）生长发育的速度呈波浪式进展
由胎儿期到成熟期，全身大多数器官系统存在两次生长突增高峰：第一次在胎儿期，第二次在青春发育初期。
人体组织和器官的四种生长模式：
1.一般型
包括全身肌肉、骨骼、主要脏器及血流量等，其生长模式为出生后第一年增长最快，以后稳步增长;到青春期出现第二次突增，然后增长趋势再度减慢，直到成熟。
2.神经系统型
包括脑、脊髓、视觉器官以及反映脑大小的头围、头径等，只有一个生长突增期。
3.淋巴系统型
包括胸腺、淋巴结、间质性淋巴组织等在出生后第一个10年其生长非常迅速，12岁左右达到成人的200%.在第二个10年期间，随着其他系统的逐步成熟及免疫系统的完善，淋巴系统即逐渐萎缩，到老年期则更加衰退。
4.生殖系统型
在童年时期，即出生后第一个10年内，生殖系统几乎无发展;到第二次生长突增开始后才迅速生长，并通过分泌性激素，促进机体全面发育和成熟。
（三）生长发育存在生长轨迹现象和生长关键期
1.生长轨迹现象
在正常环境下，儿童生长过程呈现出一定的轨迹。这一轨迹受个体遗传特征的作用，它使正在生长的机体受疾病、内分泌障碍或营养不良等因素阻碍而出现明显的生长发育迟缓，而一旦克服了相应的阻碍因素后，则机体立即表现出一种向原有正常生长轨道靠近和发展的强烈倾向。
2.关键生长期
机体许多器官和组织都有关键生长期。若在关键生长期正常发育受到干扰，则常会造成器官、组织永久性缺陷或功能障碍。
（四）生长发育涉及生理和心理两个方面。
（五）生长发育的长期变化
生长发育的长期变化主要表现为身材一代比一代高大，性成熟明显提前。多数学者认为造成这一变化的主要原因是儿童营养状况的全面改善和传染性疾病的有效控制。
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