三、根据学生的答题情况，有以下几个原因

1.有些单词没有记扎实，课文没有正确理解。

2. 课文中的固定短语没有及时总结并加以运用。

3.综合运用语言的能力弱。

4.  课堂练习环节有点薄弱，尤其是基本语法的练习应该多加强。

四、今后教学改正措施

1.正确使用课堂用语，为学生提供有效的英语学习气氛。

在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。

2.加强课内外听、说、读、写的综合训练，培养学生的综合运用能力。

3. 重视基本语法的练。可以通过做题形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目在题中加以理解并运用，并给予适当地指导。

4.  注意对重、难点句型及课文中短语的有效训练。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通过习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。

期中考后分析会通过诊断和失分点分析，可以清晰地看到“马虎”的根源：审题不清、注意力不集中、知识点存在漏洞。希望提供的四年级上册英语期中卷面分析 ，能够真正的帮助到大家!

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