2.熟悉语言阶段。

(1) 学生看着书听一遍录音，初步了解对话内容。

(2) 教师领读或朗读一遍，同时板书本课新学单词。

(3) 教师指出每个新学单词重点字母及字母组合的发音。

(4) 创设情景，攻克语言难点。

(5) 学生可再听一遍录音，此次需合着书进行。

(6) 分角色表演对话。

3.情景交际阶段。

(1)教师可按照上面教法中讲到的交际方式和学生对话，要照顾到不同位置的学生，最少可进行五、六次。

(2)学生与学生自由对话，人人都要开口说话。

4.巩固验收阶段。

(1) 几组学生分别表演对话，其他同学听。

(2) 设计如下填空练习：

A: Hi, Lily! Are you free tomorrow evening?

B: Tommorrow is the Mid-automn Festival. Would you ____to come to my home to eat the big

dinner _____us?

A: We’re going to eat mooncakes ____meat in them.

B: Do you have something sweet ____. I like sweet .

A: Yes, we do.

B: Oh, there’s a shop_______ there. Let’s go and see what’s sold.

A: Oh, mooncakes !

B: Great! I want to buy some for my father.

A: Which _____ you like?

B: I want to buy the ______ ones.

Because I don’t have much money.

A: Oh, this is_____(heavy) than that one and I also think it is ____(nice) than that one.

I just buy____ (big) ones.

(3)做如下翻译练习:

你喜欢吃里面夹肉的月饼吗?

这个月饼不如那个月饼好看，但比那个便宜。

这就是他们在商店里所买的东西。

(4)学生以New Year’s Day为话题创造性地编一个对话。

以上是为大家整理的小学英语二年级说课稿《go for it》相关知识全部内容。