(五)、自主看书，说步骤：

师：现在请打开书17页，书中有画的步骤图，请你来当小小解说员

(六)、教师示范：

师：(在黑板上边画边说)前段时间老师去了海南，那里最有代表性的景物就是海水、沙滩、椰子树了，我把它画在纸盘的中间，为什么这片叶子要转弯，朝下?四周呢，围一圈小鱼。

(画完之后出示已完成的挂盘)

﹝设计意图﹞教师的示范，为学生创作提供了范例和获取素材的方法，教师边画边强调根据外形变化图案，形象感知适合纹样。

(七)、创设情境，学生作业，教师个别辅导

师：老师想重新装修房子，想用挂盘来装饰，请你当小小设计师

提示：主题的选择，色彩的运用

(八)、自评、互评，作业展示。

学生把纸盘贴在黑板，教师组织评价

师：你是怎么想的?有没有需要改进的地方?(自评)

师：请说出你喜欢的理由?(他评)

﹝设计意图﹞作品展示与评价环节是学生一个自我展示的良好机会，在学习上有利于学生间优势互补，在心理上有利于学生自信心培养，教师适当评价可以提升作品的意义。

(九)、小结拓展：

师：这节课我们主要以画的形式在纸碟上装饰设计，还有很多的艺术形式，如剪贴、陶泥制作，以后我们再尝试!

附板书：

8 漂亮的挂盘

中间 夸张

图案

四周 连贯

色彩 丰富

这就是为大家分享的四年级美术漂亮的挂盘说课稿，希望能够切实的帮助到大家，同时祝大家工作顺利，生活愉快!

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