前三题比较基础，学生简单汇报，第四、五题让学生简单说说是怎么想的。(凑整)最后两题让学生说说在做的过程中要注意什么?如有典型的未注意符号的课进行比较出示，强调注意符号与数字一同换位置。

(6)9.44-(5.44-3.8)=

(一)9.44-5.44-3.8 (二)9.44-5.44+3.8

通过比较让学生有更进一步的理解

(7)73.2+6.8-73.2+6.8=

(一)(73.2+6.8)-(73.2+6.8)(二)(73.2-73.2)+6.8+6.8

让学生加强符号和数字的位置交换要同时进行，以及揭示典型错误。

五、 拓展提高

刚刚袁老师考了考大家，发现同学们对小数加减法简便计算掌握的都不错，现在，我要加大难度，看看你能否在完成简便计算的同时再说一说运用了那些运算定律?

17.2-(3.57+7.2)-6.43=

7.8-(5.7-2.2)-4.3=

学生独立完成并请学生交流。

六、 想一想

同学们真的很棒，袁老师这里有一个题目，留待大家思考一下。你会填吗?

2.3+4.5+6.7=4.3+( )+2.7=6.3+2.5+( )

七、布置作业

12.7+2.58+3.42+2.3= 10.8-8.5-1.8=

2-0.35-0.65= 12.96-(1.96-1.52)=

6.4+1.07-0.47= 8.9+7.4-7.4+8.9=

3.72+(5.68+0.28)-3.68= 36.8-4.5+3.2-5.5=

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