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小学品德与生活第三册第三单元教材分析
第三单元：我会照顾自己
这个单元让孩子们在衣食住行中感知天气、季节的变化，在观察和经历日常生活中学习科学，引导孩子在生活中学习，又在学习中生活。科学合理地指导孩子安排自己的生活，对他们的成长和发展有着非常重要的意义。我们要帮助学生学会生存，体验到成长的快乐，教学活动的设计应尽量激活学生原有的知识经验背景，引起学生的情感共鸣。本单元的教学目标是：
1、了解天气、季节变化对生活的影响。
2、认识常见的交通和安全标志，遵守交通规则，注意安全。
3、知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。
建议授课8至10课时。
主题一“出门看天气”，教材首先提出“晴、阴、雨、雪，生活中我们会遇到各种各样的天气”这个话题，引导学生关注天气，第二部分“春、夏、秋、东”引导学生关注季节的变化。天气变化和季节变化对生活的影响涉及到许多方面，其中的学问有很多很多，教材中提示了些，也还留给了学生很大的空间，我们在教学时也要鼓励学生多发表自己的见解，让他们自己去发现，去总结，充分体现本课程教育的多元性和综合性。
主题二“红绿灯，在站岗”，不论是在农村，还是身居闹市，小学生外出总免不了要横过马路、穿越十字路口或要乘坐交通工具等，所以对学生进行交通安全教育是必要的，安全教育也是品德与生活、品德与社会课程中提得非常多的内容之一，这一课是一年级上册《上学路上》的延伸，但是安全问题扩展到更大的范围--从上学路上扩大到了所有的外出活动。教材出示了些交通标志、信号灯、交警手势，还可以让学生自由发言，通过交流，让学生把搜集到的交通安全常识，放到自己的交通安全手册里。最后可以让学生设计一些简单而富有童趣的交通安全标语，来强化学生的交通安全意识。需要强调的是城市和农村的具体情况不同，所以我们在教学设计时一定要从学生的实际生活出发，让学生置身于具体的环境之中。
主题三“遇到危险怎么办”，低年级学生生活经验少，对日常生活中潜在的危险缺乏预见性，容易引发危险受到伤害，我们的教学不仅要教给孩子一些基本的紧急求助和自救方法，更要教育孩子爱护自己的身体和生命，增强防范意识，远离危险。所以教材首先是提示学生“仔细找找，身边的危险在哪里?”这里不仅要指出图中的危险情景，还要引导学生弄清危险在哪里，从而远离危险。教材还从日常生活中的交通、水、火等安全教育深入到识别生活中还有坏人这个方面，引导学生发现身边存在的不安全因素以及如何避免。第二部分“祝你平安”是安全行为指导，让学生掌握一些基本的自救方法。教材给出的是少量个案，这时可以通过讲一些事例，或设计某个情境，让学生在活动中学会自护自救的方法。
在教学这个单元之前，要提醒各位老师，自己要有充分准备，比如了解一些交通标志和一些自救方法等，以备在学生提问时能有问必答。
以上就是小学品德与生活第三册第三单元教材分析全文，希望能给大家带来帮助！
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