《祖国 我爱你》教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了《祖国 我爱你》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

《祖国 我爱你》教案

教学目标

认知：

1.知道热爱祖国就要维护祖国尊严。

2.知道尊敬国旗、国徽、国歌等国家标志是维护祖国尊严的表现。

情感：

1.对自觉维护祖国尊严的人表示敬佩。

2.感受到祖国的尊严，并且有维护祖国尊严的愿望。

行为：

1.尊敬国旗、国徽、国歌。

2.不做有损于祖国尊严的事。

教学建议

教材分析

本课是根据课程标准三至五年级“热爱祖国”德目中的有关要求编写的，侧重教育学生要维护祖国尊严，尊重国家标志，不做有损国格的事。

近年来，根据^***和党中央关于在中小学生中加强爱国主义教育的指示精神，全国各地的中小学都对学生进行了有计划、深入持久的爱国主义教育，涌现了不少好的做法和动人的事例，如每周一次的升国旗仪式，爱国主义考察团活动活动，名人的相片、格言进学校，爱国主义百部影片等。各校形成了良好的爱国主义教育氛围，为培养学生爱国主义的情感创造了良好的条件。

在看到这些正面教育因素的同时，也应看到一些存在的问题。如社会上一些人不顾人格、国格，出卖国家利益，损害国家尊严;有些人发牢骚不回避孩子，对孩子造成不良影响。从学生的年龄特点看，“祖国尊严”对他们来说是很抽象的概念，比较难以体会到。因此，本课教学对增强学生的国家意识，提高维护祖国尊严的自觉性是十分必要的。

本课重点是让学生知道，在对外交往中要时刻想到祖国的尊严，尽力维护祖国的尊严，维护祖国的尊严是热爱祖国的表现。

本课难点在于“祖国尊严”是一个抽象的概念，学生理解有困难，要通过具体的事物和直接的感受才能认识。

教法建议

1.本课教学要给学生创设祖国尊严神圣不可侵犯的情境。有条件的地区可以借助导入部分，让学生观看天安门广场上的升旗仪式或迎宾仪式录像，增强教学的感染力。

2.为了加深对梁帆道德行为和情感的理解，本课教学可抓住一些关键词、句，帮助学生理解梁帆的内心世界。

3.可组织一些实践活动，如，看新闻节目中的一些外事活动，看看我们国家的^令页~导人是怎么从仪表、举止、言谈中。保持良好的形象，维护祖国尊严的，等等。

4. 本课可随机播放一些爱歌的歌曲，渲染课堂的气氛。

教学设计示例

十一 为了祖国的尊严

教学目标

认知：

1.知道热爱祖国就要维护祖国尊严。

2.知道维护祖国尊严应该尊敬国旗、国徽、国歌等国家标志。

情感：

1.对自觉维护祖国尊严的人表示敬佩。

2.感受祖国的尊严，并且有维护祖国尊严的愿望。

行为：

1.尊敬国旗、国徽、国歌。

2.不做有损于祖国尊严的事。

教学重点:让学生知道，在对外交往中要时刻想到祖国的尊严，尽力维护祖国的尊严，维护祖国的尊严是热爱祖国的表现。[.

教学难点： “祖国尊严”是一个抽象的概念，学生理解有困难，要通过具体的事物和直接的感受才能认识。

教具准备

录音机、制作幻灯片。

教学过程

一、启发谈话，揭示课题。

1.提问：国旗、国歌代表什么?每当升国旗、奏国歌时，你是怎么做的?心里会想什么?(学生回答。)

2.出示幻灯片，师简介：

(1)1949年10月1日开国大典，^***同志亲手升起第一面五星红旗，庄严地向全世界宣告：中华人民共和国成立了。

(2)欢迎外国元首的迎宾仪式，国歌奏响，国旗升起，三军仪仗队威武雄壮。

(3)1997年7月1日香港主权交接仪式，降下英国国旗，升起中国国旗和香港特别行政区区旗，亿万人民欢欣鼓舞。

3.提问：看到这一个个激动人心的场面，你们有什么感受?

小结：五星红旗的升起，标志着中华民族的^新学生，从此，我们的祖国将像巨人一样屹立在世界东方;五星红旗的升起，标志着中国迈入了一个新时期，打开国门，改革开放;五星红旗的升起，标志着历经百年沧桑的香港回到了祖国的怀抱，中国政府对香港恢复行使主权。五星红旗是我们国家的标志，代表着祖国的尊严。今天我们学习第十一课——为了祖国的尊严。