教育学生掌握基础知识与基本技能，为了培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行理解，下文为您准备了小学语文五年级上册七律长征教学计划 

教学目标：

1、 认识本课的生字，学会写“崖”字。能正确读写“远征、逶迤”

等词语。

2、 有感情地朗读诗歌。

3、 理解诗歌大意，初步体会“红军不怕远征难”。

教学过程：

一、 导入，了解时代背景。

1、 同学们，在中国革命的历程中，有一座不朽的丰碑，那就是举

世闻名的二万五千里长征。(板书课题)

2、 介绍作者和时代背景：今天我们一起来学习这首诗歌。诗歌的

作者是毛泽东(课件)

3、 现在让我们一起走进长征，走近毛泽东。

二、 初读课文。

1、 自由朗读诗歌，注意读准字音，划出诗歌的节奏。

2、 小组合作把生字认完，读出诗歌的韵律。

3、 检查字词，学习“崖”字。

4、 男女同学合作读诗歌。

三、研读，理解诗歌大意。

1、这伟大的长征给你怎样的感受?(辛苦、难)

2、请同学品读诗句，看看能否在诗句的字里行间中感受到长征的艰

难，写下自己的感受。

3、小组交流。

4、汇报。

(1)红军不怕远征难，万水千山只等闲。

(抓住“万水千山”过渡到下面的诗句)

(2)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

(五岭通过学生到黑板上画图来理解“逶迤”的连绵不断，乌蒙通过看图来理解“磅礴”的气概。与后面的“细浪”和“泥丸”作对比，学习夸张的修辞手法)

(3)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

(补充课外阅读《巧渡金沙江》，了解红军不费一枪一弹，不损一兵一卒就渡过了金沙江，真是大快人心。大渡河通过视频来体会战士们这一战的困难。读写点：如果此时此刻你就在铁索桥上，你会怎么做?会想些什么呢?

(4)更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

(看图理解)

四、 总结，朗读升华。

长征创造了一个前所未有的奇迹，长征书写了一首惊心动魄的史诗。毛泽东用诗的语言再现了长征的壮举，再现了无畏、乐观的长征精神，同时也把自己的英雄主义气概、浪漫主义情怀表现了出来。现在，你们就是毛泽东，把这种英雄气概、浪漫情怀朗诵出来吧!

小编为大家提供的小学语文五年级上册七律长征教学计划大家仔细阅读了吗？最后祝同学们学习进步。

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