精品学习网小学频道为大家准备了小学语文五年级上册桂花雨教学计划，欢迎阅读与选择！迎接新学期的到来。

课型：自主阅读课

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文;

2、通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领

悟这种感情是怎样表达出来的。

3.、培养学生的自学能力和合作学习的能力。

教学重难点：

理解想象课文的情景，体会作者表达的思想感情及表达情感的方

式。

教学准备：1、布置学生课前搜集有关琦君的资料，备好素材本。

2、PPT课件、歌曲、桂花味的芳香剂。

课时安排：一课时。

教学过程：

一、创设情境，导入课文

1、 播放歌曲《江南桂花香》，说说你对桂花的印象。

2 、板书课题《桂花雨》，我们学习这篇课文将对桂花有更深刻的了解。

二、初读课文，感知内容。

1、默读阅读提示，思考：阅读提示对我们提出了什么要求?

2 、指人回答，明确：出示课件

3、 选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺。

4 、今天这节课我们重点学习作者通过这一个景、一件事表达什么情?又

是怎么表达的?

三、合作学习，理解课文。

桂花香

1、这篇课文共有八个自然段，有一个字全文出现了8次，而这一个字恰好点出了桂花这一景物的特点。(香)

2、请同学们拿出笔，划出带有“香”字的句子。我们同学们找的很认真，

一段一段的找着，一句也没落下。好的，同学们，谁来分享一下你找到的句子。(请一个小组以开火车的形式展示他们的句子。)

3、出示课件：同学们，你们找到的句子都在这。这些句子句句都带有“香”

字，同是一个“香”字，作者用上这么丰富多样的表达。我们可得好好体会。

4、一说到体会，老师发现很多同学犯难了。怎么体会?我们先看看伟人

是怎样读书的?(出示毛主席的读书批注)

5、了解了毛主席是如何读书的，请我们也拿起笔选择课文中的一两句写

上自己的读书批注。(学生展示批注，好词，修辞手法)

6、师小结：咱们在读书的时候，可能会有判断错误的时候，没关系，随着你的阅读能力的提高，你的判断力自然也会提高。

7、同学们刚刚自己读书、自己思考、自己发现，感受到的是那浓郁的桂花(香)