三、理解“远大志向”。

1、师：老师仿佛听到了你们对妇女的同情，对洋人的痛恨。从租借地回来，周恩来常常一个人沉思，他在想些什么?

2、直到有一天，校长问同学们为什么而读书，有的同学说，为了--而读书，有的同学说，为了--而读书，有的同学说，为了--而读书，而周恩来说--“为了中华崛起而读书。”

3、听了他掷地有声的回答，你有什么感受?自读课文10-16自然段，把你的感受读出来，把你感受最深的句子读出来。

4、师引读生接读：

他在少年时就立志--为中华之崛起而读书!

这可是周恩来一生信守的诺言啊--为中华之崛起而读书!

这可是周恩来终生为之奋斗的目标阿--为中华崛起而读书!

5、周恩来小小年纪就立志发奋读书，报效祖国，他的远大志向震撼了在座的同学，更震撼了魏校长，他的喝彩不仅是对同学说的，也是对着我们每个人说的。再齐读魏校长的话。

6、师引读17自然段。

“有志者当效周生”--中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。

四、总结：

结合系列图片介绍周恩来的业绩。

五、作业：

1、周恩来为中华之崛起而读书，你为什么而读书呢?

2、课后阅读《大地的儿子》或其它有关周恩来的故事。

3、将你所了解的周恩来，用讲故事，写文章，办手抄报的形式，与同学分享，交流。

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