二、探讨交流

(一)出示水果图片

百度图片：

(二)水果的概况

1、水果的形状

师：同学们，现在让同学们把课前调查的水果的形状说一下，与组内的同学互相交流，说一说自己的调查结果。

提问形状：同学们根据自己的调查回答，以此来了解水果的各种形状。

教师放映课件，展示各种形状的水果，并做出总结。

(板书： 形状 多种多样)

师：我们班有同学把关于水果的内容写成了快板，大家想不想欣赏啊?(课前要求学生调查准备)：

说水果

水果品种真不少，请听我们来介绍。

又大又圆的红苹果，金黄金黄的水晶梨。

香蕉弯弯一大把，圆滚滚的是西瓜。

草莓枇杷很新鲜，不妨买点尝尝鲜。

榴莲硬刺长满身，好象刺猬打个滚。

甜瓜黄里透着嫩，芒果菠萝红毛丹。

这里水果说不完，说——不——完!

2、水果的营养价值

师：我们了解了水果的各种形状，它们的外形非常诱人，你们喜欢吃水果吗?(让学生根据实际情况回答)

师：同学们为什么喜欢吃水果呢?

(学生根据自己的实际情况来回答，根据实际以及学生所掌握的知识，他们喜欢的原因大部分是依据口味)

师：各种水果不但有不同的口味，并且最重要的是因为它们有很重要的营养价值，我们吃水果，是吸取它们的营养，来补充我们体内所需要的各种营养成份。

师：课前也让大家对于水果的营养通过网络和资料做了调查，下面让各小组来汇报一下调查结果。

学生根据自己的调查来回答各种水果的营养价值。

教师做出总结，并且板书：营养 均衡、丰富

我们精心为大家准备的小学综合实践活动教案，希望对大家有所帮助!

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