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2013-12-04
第二课时
一、复习检查。
听写生字词。
二、抓住重点细读领悟手能变颜色得道理。
1、理解罐子的颜色与太阳的关系。
(1)从文中找出描写罐子的颜色与太阳关系的句子读一读、说一说。
(2)、老师总结：货主有五个罐子，四个白的，一个黑的，被太阳晒着，颜色不同的罐子与太阳的光照有什么样关系。
(3)、老师上台实验。点燃一只蜡烛，同时将两只玻璃杯(一只涂有黑色，一只白色)靠近蜡烛，过五分钟后请三名学生上台摸一摸玻璃杯的冷热。
(4)、学生汇报上台摸玻璃杯的感觉。
(5)、老师指导总结。
颜色不同的物体，吸热本领不同。颜色较深的物体吸收热量的本领强，颜色较浅的物体吸收热量的本领较弱。
2 、理解盲人的手能分辨罐子颜色的道理。
(1)正确认识手与颜色的关系。
颜色只能靠眼睛看，手是不会看出哪是红色，哪是黄色，哪是蓝色。
(2)盲人的手能分辨罐子颜色的原因。
a 学生试说.
b 老师小结.
三、再读课文，理解人物行为。
1、说一说，盲人是个怎样的人?
聪明的
盲人是一个勇敢的人
敢于坚持真理的
不畏强暴的
2 、说一说，货主是一个怎样的人?
奸诈的
货主是一个狡猾的人
欺侮弱小的
伪善的
你喜欢谁?理由是什么?
四、指导有感情地朗读。
通读全文，突出重点，要读出对盲人的理解、尊敬;对货主的奸狡、圆滑;读出人们的不解和醒悟。通过有感情地朗读，加深对课文的理解。
板书
19 能辨颜色的手
盲人(聪明) 买黑罐
双方争执 盲人摸罐挑出黑罐
货主(奸诈) 给白罐
路人怀疑、试探盲人 敬佩盲人
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标签：三年级语文教案
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