精品学习网小学频道为各位老师准备了小学不同科目的教案以供大家参考，下面是一篇冀教版小学三年级语文教案《用冰取火》，希望可以帮助到您!

[教材简析]

《用冰取火》是三年级下册第五单元的一篇主体课文。讲的是一个探险队到南极进行科学考察的过程中，他们的打火器找不到了，一个年轻的探险队员用冰做成“冰透镜”，点燃了火，挽救了大家的生命。文章告诉我们遇到困难时，只要有决不放弃的信心，运用知识和智慧，就会战胜困难。这也是文章的教学重点。文章渗透了凸透镜聚焦及光的折射问题，对于三年级的孩子来说，理解用冰透镜取火的原理，有一定的难度。

[教学目标](第二课时)

1.理解课文内容，知道探险队员是怎样用冰取火的，并了解其中的道理。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的朗读能力。

3.通过阅读课文，体会探险队员们的聪明与智慧，并结合实际，谈谈运用知识和智慧解决问题、克服困难的道理。

[教学重点]

1.理解探险队员是怎样用冰取火的，了解其中的科学道理。

2.体会探险队员的聪明与智慧，懂得遇到困难要运用知识与智慧去解决的道理。

[教学难点]  理解用冰取火所蕴涵的凸透镜的原理。

[教学准备]

教师：课件(南极风光、重点句子)。

学生：查找有关南极的资料，观察放大镜。

一、导入：我们今天继续学习《用冰取火》

二、授课：

汇报任务一：谁在什么时间、什么地方用冰取火?

汇报任务二：为什么用冰取火?

从哪儿看出打火器丢了?打火器丢了会有什么样的后果?

出示课件：南极气候图片

出示课件：没有火就没法工作;没有火就没法生活;没有火，生命就受到危胁。感情朗读。

汇报任务三、1、面对突如其来的灾难，其他队员是怎么想的?用“有的……有的……还有的……”说一句话。

2、一伙年轻的队员，望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原，却陷入了深思。他是怎样想的、怎样做的?课件出示：课文6、7小节，并指导朗读。

小结：正是靠着这份执着、顽强、不放弃的精神，他才创造了用冰取火的奇迹，这不能不令人感动，让我们带着这份感动再读6、7小节。

3、这伙年轻的队员用他的智慧，用冰点燃了生命之火，引读：这团红红的生命之火……

4、此时此刻，你就是探险队员的一员，我是记者，采访一下：看到茫茫冰原上这团红红的生命之火，你有什么感受?你能说说你的感受吗?把你的感受读出来。