三、拓展延伸，升华情感

1.同学们，小男孩在乎小鱼的生命，你呢?如果请你遇到以下的情况，你会怎样做呢?

出示“想想说说”：(先跟同桌说一说，再指名说。)

☆一只小鸟受了伤，落在窗台上……

☆一只野兔受了伤，躺在大树旁……

2. 让我们一起保护动物，珍惜生命吧!最后，老师送给你们一首小诗。(配乐齐读)

谁在乎

水中鱼儿回不了家，

我把鱼儿送回家，

谁的心里最在乎?

林中小鸟飞不上天，

我让小鸟飞上天，

谁的心里最在乎?

丛林小鹿受了伤，

我帮小鹿把伤治。

谁的心里最在乎?

你的自由，你的快乐，

我最在乎!

师：只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好!

四、作业

1.把这个故事讲给家长或小朋友听。

2.把自己读后最想说的话或感受最深的写下来。

板书设计：

28 浅水洼里的小鱼

↑

在乎

小男孩 →救小鱼 我们

↓

珍惜生命

教案在今天推行素质教育、实施新课程改革中重要性日益突出，在教师的教学活动中起着非常关键的作用。我们为大家提供的二年级语文浅水洼里的小鱼教案，欢迎大家参考。