第二课时

学习任务：有感情地朗读课文感悟课文内容，练习背诵

一、复习巩固 出示课后练习“我会读”中的词语，开火车认读。

二、整体感知 指名分自然段朗读课文，注意读准字音，把句子读正确

三、品读课文，体会感情

1、读悟第一小节

(1)、指名读。你知道是谁送的紫丁香了吧，你能用书上的句子说说吗?(板书：我们)一起回答。

(2)、“浓绿”的小院是什么样的?(学生展开联想：可能种了许多树、草、蔬菜„„)

(3)、你们是怎样走进浓绿的小院的呀?(踮起脚尖儿，走进浓绿的小院) 谁来表演一下?(学生做动作)

情景谈话： 你为什么要踮着脚尖呢?(不能打扰老师)原来是这样，真是个好孩子。那么这一小节应该怎样读呢?请你读给大家听。 评、读：能不能再轻一点，谁再来试试。我们一起来试试。 你们的老师正在窗前备课呢，你们是怎样走进小院，怎样种这株紫丁香的呀?看着图，谁来用自己的话说说?(学生自由发言)

(4)你们真能干!老师的小院浓绿浓绿的，又有紫丁香的衬托多迷人呀!一阵微风吹过，一股淡淡的清香味，飘进老师的屋子，香味扑鼻。小院真美呀!我们一起读一读第一小节

2、感悟二——四小结内容

(1)、我们为什么要在老师窗前栽下紫丁香呢?自读课文2——4小节 小组合作，完成口头填空： 我们栽下一株紫丁香，为的是让(       )的(        )和你 (        );让(       )的(        )帮你(        );让(        )的(       )感谢你(         )。 你从哪找到的答案?把课文读给大家听——你可真会读书、真会思考!

(2)、交流感悟各小结内容

A、第二小节 我们栽下这株紫丁香，好让绿色的枝叶伸进老师的窗口和老师作伴，大家的心灵是多么美好啊!我们应该怎样读好第二节呀?谁来试试? “老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。”  指导学生读好两个“老师”，注意：前一个轻短，后一个重缓，师范读 “夜夜”什么意思?为什么要和老师夜夜做伴呢，你想到了什么? (板书：夜夜做伴)(板书：夜夜做伴) 见老师这么辛苦，懂事的孩子们才种下紫丁香，希望那绿色的枝叶每晚陪伴在老师身边。多可爱的孩子们呀!让我们把这份美好的情感通过我们的朗读表现出来吧。练习有语气朗读

B、第三小节 现在有紫丁香和老师做伴了，真好，孩子们希望紫丁香为老师做些什么呀?谁能用课文中的话来说说?指名读课文 “老师——绿叶儿在风里沙沙地响，那是我们给你唱歌，帮您消除一天的疲倦。” 老师的一天要做哪些工作呀?(学生自由说) 老师一天要做这么多工作，真是非常吃力，非常疲倦。“疲倦”什么意思?你能给它换个词吗? 你听，你听，绿叶儿在风里沙沙地响。象春蚕吃桑叶的声音，像树叶在说悄悄话，你觉得像什么?(学生自由说——句式：绿叶儿在风里沙沙地响，像„„) 你们的想象真丰富，这是紫丁香在为老师唱歌呢。这种声音，多动听!假如你就是丁香树上的一片绿叶，你要为老师唱些什么呀?(指名说) 那就请你来读读这一节?谁能读得更美?男女生赛读 孩子们的美好心愿，老师都听到了。带着这份祝愿，我们一起读读这小节

C、第四小节唱得多好听啊!你看，你看，出示图片，“满树盛开的小花”美不美?有多美?你能用书上的句子告诉告诉我们吗? “老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵”自由读第四小节，思考：讲了什么?(板书：盛开笑脸) “挂牵”什么意思?有人不理解，其实啊，只要给它个词就能明白了?想想， 可以换成什么词呀?(牵挂，关心) 老师举例：这几天由于天气变化无常，我们班有许多小朋友都生病请假了，老师心里就非常着急，挂念着他们，害怕他们拉下功课.所以等他们病好以后，老师就利用中午时间为他们补习，这就是挂牵。 你能举个这样的例子吗?用“当„„时，老师„„”练习说话 是啊，老师就是这样，每时每刻都把每个孩子们牵挂在心中，你们心里对老师有怎样的感情呢?谁来读读这一节，表达出你对老师的感谢。有语气朗读

(3)小结： 老师的爱虽然不起眼，但它却无时不在，无处不在，一点一滴，悄悄的，慢慢的，滋润着同学们的心田;孩子们是聪明的，他们知道老师的辛苦，一株紫丁香，孩子们的一片心意。 你能把这种感情读出来吗?指名读、男女赛读、齐读课文二、三、四小节。

3、读悟第五小节 大家读得多么有激情呀。夜深了，连那星星困得都眨眼睛，可我们的老师还在那灯下工作着，我们来看看她是怎样工作的?课件出示老师工作的一组图片 你有什么想说的吗?学生看后发言 你能劝劝老师，让她早点休息吗?学生发言 谁也来读读这一小节，劝我们的老师快快休息。指名朗读课文 让我们带着对老师深深的爱，一起来劝她休息吧!齐读第五小节

4、总结全文，指导背诵 读完这首活泼清新的小诗，我们再来看看这株紫丁香，觉得它怎么样?(觉得更美，更香了)(板书：美) “一株紫丁香”不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，表达了孩子们的心愿，更是孩子们美好心灵的象征，“一株紫丁香”充分表达了孩子们对老师的尊敬与爱戴。 让我们带着这份对老师浓浓的敬爱之情，齐读课文好吗?(放音乐)   这首儿童诗写得多美呀!我要把它背下来。自由练习，指名背诵。

5、拓展 除了这首诗，你还知道哪些赞美老师的诗句或文章?(学生交流课前找到的相关资料) 对老师的尊敬与热爱可以有许多方式表达，可以写小诗，可以写一段话，还可以怎样表达呢?直接找老师说心里话、送贺卡、听老师话„„ 其实，老师最高兴的，就是看到你们的进步。希望每个同学，都能遵守纪律，专心听讲，认真写作业、有错及时改，尊敬父母，关心同学，做个人人都喜欢的好孩子。

四、布置作业：背诵全文

以上是精品学习网为大家准备的二年级语文上学期一株紫丁香教案设计，希望对大家有所帮助。

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