明确教学目的、任务，体现教学内容的重点、难点，这都是一个优秀的教案应该做到的。精品学习网为大家提供了小学生二年级语文教学设计方案，希望帮您写出最符合学生实际的教案。

小学生二年级语文教学设计方案：动手做做看

【学习目标】

1、通过本课学习，让学生认识10个生字，会正确书写9个生字。

2、能正确、流利地读好课文，并会根据课文情境想像伊琳娜听了朗志万的话后可能会说些什么。

3、使学生初步懂得不能迷信别人说的话，凡事都应该自己动脑筋思考或实践一下，科学发现就是从我们身边开始的，要做生活的有心人”。

【学习重点】

认读、会写文中生字;培养学生大胆质疑的意识，培养探究问题和动手实践的能力。

【教学过程】

一、实验引入

教师拿出一个装着大半杯水容器，问：现在我要将这个苹果放入杯中，你们猜想一下，会有什么变化?假如放入别的东西呢?

二、探究问题，学习生字

1、提出疑问：可是，有位叫朗志万(板书并随即学习生字朗、志”)的法国科学家却提出了这么一个奇怪的问题：(出示)

一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么?

⑴　这个问题很长，谁能把这么长的问题读清楚?结合学习漫”。

⑵　如果当时你在场，听了这个问题，会怎么想呢?(让学生充分发表意见，了解孩子们的想法，为下一步教学做准备。)

⑶　想不想知道课文中的小朋友是怎么回答科学家的问题的?(引导读书，找一找文中小朋友对这个问题的不同看法。)

⑷　反馈，引导深入理解。出示：

一个小朋友说：因为金鱼身上有鳞。”

另一个小朋友说：一定是金鱼把水喝下去了。”

伊琳娜觉得他们都没有说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。