【摘要】教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。小编为大家整理了从现在开始教案，希望对大家有帮助。

从现在开始

教学目标：

1、认识9个生字，会写出10个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理。

3、借插图识字、了解课文内容。

4、感受按时间顺叙的方法。使学生懂尊严别人的习惯，要尊重别人。

教学重难点：

了解课文内容，使学生懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。

初步感受课文按时间顺序进行记叙的方法。

教学准备：

小黑板、生字卡片，教学挂图。

教时内容：

课本第-页

教学过程：

第 一 课 时

(一)解题、导入新课。

同学们，看了这个题目你想知道什么?(学生质疑)

(二)识字写字。

1、 自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音。

2、 结合生活实际识字：光荣之家、车轮、轮船、星期、日期、第一名、班主任、公式、郑州。

3、 读句子识字。

(1)你们轮流当“万兽之王”，每个动物当一个星期。

(2)第一个上任的是猫头鹰。

(3)每个动物都照自己习惯的方式过日子。

(4)狮了见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子是万兽之王了!”

4、 固识字：朗读课文，检查识字效果。

5、 写字指导：重点指导“之”，点不宜太大，捺要写平，“第”竹字头要写小些。“轮”的车字旁要写

窄一些。

(三)初读课文。初步了解课文的内容。

四、板书设计。

之 轮 期 第 任 惯 式 眯 郑

第 二 课 时

(一)复习导入：自读课文，与学习伙伴交流体会。

(二)朗读感悟。

1、出示图片：狮子在开头结尾分别宣布了两个决定，读一读狮子说的话，看看两个决定有什么联系。

2、学生读后说出：前面说“每个动物当一个星期”，后面却说;“不用再往下轮了”，这是因为他认为小猴子

已经做得最好，并且已经得到了动物的拥护。找一找，有哪些大小写字母完全一样。

3、第二、三、四自然段：小组合作学习，任选一段，读一读，体会一下角色的特点，读出语气。

4、朗读四自然段：说说为什么小猴子的话音刚落，大伙立刻欢呼起来。(小猴子尊重别人的生活习惯。)一记

，哪些大小写字母相近。

6、 如让你当“万兽之王”，你准备怎样做?

一、 板书设计。

1. 从现在开始

猫头鹰：白天休息，夜里做事

选万兽之王 袋鼠：跳着走路 尊重别人

小猴子：照自已习惯方式日子

教学反思：

我抓一个“!”和“。”，训练了学生的朗读，理解了课文，突破了本课的重点难点。教学中，也不凡试

试“以小见大”，抓住一个细节，去细细品读课文，去体会课文中角色的内心世界。

【总结】从现在开始教案就为大家介绍到这儿了，希望对老师和同学们都有帮助，祝大家在精品学习网学习愉快。

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