一年级下册英语教案Unit9

一、教材分析

本节课主要学习关于食品的一些词汇：sweets, cookies, bones, meat.在1A课本unit9中已经习得一些有关水果的单词，如apple, orange, banana等。在本课的教学中可以充分利用他们进行句型的操练, I like bananas/peaches.这样会让复习单词变得不那么枯燥，同时又便于引出新授单词.主句型Do you like…? Yes, I like…/ No, I don’t like….虽没有直接渗透过，但是I like…已经有所习得，所以听懂问句应该不是很难。但答句尤其是否定答句比较难于表达与掌握，所以需要多一点的时间分配。从单词的属性来看，本课的前两个单词又属于零食类，可以补充学生喜爱的jelly,通过让学生尝尝，说说来组织教学。后两个单词又可归为一类，可以通过猜猜，讨论来组织教学，提升课堂学习气氛同时扩充单词输入量。

二、学情分析

牛津版小学一年级下册英语教案：Unit9：本节课我所执教的是一年级二班的学生。本班共有学生24名。他们在学习方面的差异性很大，大部分学生学习英语的方式仅仅是通过教师课堂35分钟和平时的早读，所以基础相对都比较薄弱。这部分学生又因其自身接受知识能力的差异可分为B类、C类和D类生。

还有一部分是有父母督促与辅导的，他们的学习兴趣与学习探索力都比较出众，我们通常将学习能力相对较强些这类学生称为A类生。

通过半年的英语学习，学生已经积累了一定量的词汇与句型。本课的主要任务就是单词sweets, cookies, bones 和meat.这四个单词与日常生活比较贴切，整合新授句型Do you like…?及其答句，学生自主进行对话与问答与一些chant,学生应该兴趣较浓。

三、教学目标

1.基本目标

(1)能看图认读单词：sweets, cookies, bones, meat.

(2)能听懂Do you like…?的含义，并能尝试回答。

2.发展目标

(1)能单独认读单词sweets, cookies, bones, meat