二、新课探索

1、探究一：竖式计算的方法

(为了让学生清楚地看到竖式计算0.007 × 37的动态的过程，理解小数乘法转化成整数乘法计算过程中的每一步，教师可以在黑板上板书这一过程。)

(1) 列竖式的方法，与整数乘法相同

(2)因数0.007×1000，就转化为7，这样就将小数乘整数转化为整数乘整数;

(3)计算37×7的结果

(4)转化

由于因数0.007的扩大引起了积的扩大，所以要使积不变，必须把×1000得到的积“259”÷1000。

3、探究三：运用与提高

多漂亮的邮票!4.2元一枚，买12枚一共要付多少钱?

(1)学生尝试着独立列式解答。

(2)交流解题方法。、

可能会有三种竖式的书写格式：

(3)提问：这样计算对吗?为什么?

4.归纳小数乘整数的竖式计算方法及计算时的注意点

(1)按照整数乘法的法则先列式再把因数看成整数算出积;

(2)因数的小数部分有几位，就在积中从右往左数出几位，点上小数点.

三. 巩固深化，灵活应用

1、根据18×26=468，直接写出下面各题的积.

1.8×26=               18×0.26=

18×2.6=               0.18×26=

2、用竖式方法计算(第10页)试一试

36×1.9                0.017×21                 54×1.38

3、综合应用

(1)一块蛋糕6.5元，一盒有12块，小丁丁买一盒需多少元?

(2)一幢7层的楼房，每层高约是2.86米.这幢楼房大约高多少米?

(3)人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿个嗅觉细胞?

课后小结

四. 总结

问：通过今天的学习有什么收获吗?

以上是精品学习网为大家准备的五年级上学期数学小数乘整数第二课时教案封面，希望对大家有所帮助。

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