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2015-12-17
1.出示例题。
0.25×4.78×4 0.65×202
2.引导学生审题，明确算式结构和数据特点，确定计算方法。
3.学生在练习本上自主尝试计算。(教师巡视，个别指导，指名学生板演。)
4.组织学生在小组里交流自己的简便计算方法，感受运算定律的作用。
5.组织学生全班集体交流，并适时板书计算过程。
(1)怎样使计算简便?
(2)应用了哪条运算定律?
6.组织学生针对演板和自己的尝试计算进行交流和评价。
四、及时练习，巩固应用
(一)基本练习
1.第12页“做一做”第1题。
(1)学生独立练习，教师巡视。
标签：五年级数学教案
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