(2)师：谁来说一说你举了一个什么例子?(注意指导举例算式的结构。)

(3)师：这个例子说明了什么?(注意理解算式和运算定律之间的关系。)

3.引导学生概括规律，揭示课题。

(1)师：请同学们在小组里相互交流交流，通过这些例子你发现了什么?(乘法运算定律中的数既可以是整数，也可以是小数。)

(2)师：通过我们对这些算式的观察猜测、计算验证和同学们自己的举例说明，现在谁能说一说你发现了什么规律?(整数乘法的交换律、结合律和分配律对于小数乘法也适用。)

(3)揭示课题。(板书：整数乘法运算定律推广到小数)

三、迁移类推，应用规律

(一)谈话导入

我们已经把整数乘法的运算定律推广到了小数。应用乘法的运算定律可以使一些整数乘法的计算简便，也可以使一些小数乘法的计算简便。

   (二)教学例7