教案是教师的教学设计和设想，编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。精品学习网准备了五年级数学上册第一单元积的近似数教案，希望对大家有所启发!

教学内容：人教版数学第九册第10页例6的有关内容。

教学目标：

1.使学生知道为什么要求积的近似值，会用“四舍五入法”截

取小数积的近似数。

2.培养学生的实践能力和思维的灵活性。

教学重点：会用“四舍五入法”截取小数积的近似数。

教学难点：根据需要求出积的近似数。

教学过程：

一、复习铺垫

1.什么叫近似值?怎样截取一个数的近似值?

2

5.2103≈( ) 14.553≈( ) 9.962≈( )

3.在表中填上适当的数。

4.计算

8.21×0.23= 3.02×2.34= 9.5×0.02=

二、创设情景，导入新课

创设一个“狗帮助人们抓坏蛋”的情境，让学生求狗的嗅觉细胞。 小组讨论 如何解决这个问题。

列竖式计算：0.049×45=2.205(亿个)

提问：积的小数数位多了有哪些不好?怎么办?举生活中的例子说明。 数，个别情况保留到两位小数等等。

了。

让学生按照需要独立地求出积2.205的近似数。

保留一位小数 2.205≈2.2

5,舍去0和5

有时不需要保留那么多的小数位数，只要根据实际需要确定保留的小数位数按”四舍五入”法,求出积的近似数就可以了。

引导归纳出：(1数.(2)取近似值一般用“四舍五入法”。(3省略的部分，再看省略部分的首位数字是几，决定“舍”还是“取”。(4取舍后的得数写在算式上时，并用“≈”。

师：请同学们计算下面各题，截取积的近似值。

0.8×0.9(得数保留一位小数)

1.7×0.45(得数保留两位小数)

四、巩固练习

练习二第1-3题。

五、课堂小结

这节课你学到哪些知识?似值)你最大的收获是什么?

小数连乘、乘加、乘减(六)

教学内容：人教版数学第九册第11页例7的有关内容。