编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是为大家精编的一年级数学上学期掷双色片教案模板，供大家参考。

教学目标

认知目标： 1. 能用红蓝双色片摆出数的各种分拆，并能根据摆的结果用数字进行记录。 2. 掷双色片，会统计和记录红蓝片的数目，且用红蓝竖杠“∣”表示。 3. 能正确书写数字“8”和“9”。

能力目标： 会对投掷结果的各种情况进行猜测，感受投掷结果的可能性(随机性)。

情感目标： 感悟数学来源于生活，学好数学可以解决生活中的实际问题，从而提高学习数学的兴趣。

教学重难点

教学重点： 1. 掷双色片，统计和记录红蓝片的数目，且用红蓝竖杠“∣”表示。 2. 对投掷结果的各种情况进行猜测。

教学难点： 对随机结果的认识和有序地猜测。

教学过程

一、游戏引入：

1. 揭示课题  师：今天，让我们与我们的好朋友“双色片”一起学数学。(板书：双色片)

2. 猜猜教师手中双色片的个数。

师：在我的手中有一些双色片，不满10片，谁知道我的手中到底有几片双色片?

3. 将手中的双色片放在实物投影仪上，请学生数一数共有几片。(向猜对的小朋友表示祝贺。)

二、探究新知

1. 10以内数的分拆

(1)计数5

课件出示：这里一共有几片双色片?5个

①课件出示：

问：这是什么意思?你看懂了吗?

②根据实际结果，与学生一起将数字填入空格。红色的(  )片，兰色的(   )片。

③师：我们的小伙伴手中也有一些双色片，你会用刚才的方法记录他们手中的红、蓝片各有几片吗? 小黑板出示书本第16页第1题，前两个小题集体讨论完成;中间两小题以同桌两人互讲悄悄话的形式完成;最后两小题独立完成，全班用拍手的次数来表示答案。

(2)操作(摆双色片)  师告诉学生要拿出的双色片的个数，由每位学生自己决定红、蓝片的个数。练习，说话：我将( )片双色片分拆成( )片红色的和( )片蓝色的。(此练习在教师示范后可请同桌两人合作进行。)