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2015-12-23
乘车(连加、连减与加减混合运算)
2+3+2=7 8-1-4=3 9+1-5=5 9-5+1=5
五、课后反思：
1.注重情境设计。乘车是乘客上下车的情境，正好贴切
地演示了连加、连减、加减混合运算的道理，帮助学生理解
连加、连减与加减混合运算的含义，使他们知道这些算式的
来龙去脉，也为今后解决实际问题打下基础。
2.注重学生探究意识的培养。在学生看懂图意叙述故事
之后，鼓励学生把故事的情境用摆学具的方式反映出来，使每
一个学生头脑中都有一张“乘车”的图像，深入理解了三个数
之间的运算关系，最后列式解答问题。
一年级数学上册乘车教案是教师的教学设计和设想，希望可以有助于您备课!
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标签：一年级数学教案
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