教育学生掌握基础知识与基本技能，为了培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行理解，下文为您准备了四年级上册品德与社会主题3教案

主题3成长的故事

教学目标：

1、知道自己是集体中的一员，明白集体需要每个人去爱护。

2、通过交流，感受同学一起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心、帮助集体中的每个成员的情感。

3、通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中感受和同学分享苦与乐的幸福。 教学过程：

活动一：快乐一起分享

一、成长的故事

教师：请欣赏一下身边熟悉的面孔，每个同学都有自己的优点，你发现了吗? 学生讨论、交流。

二、与同学分享成长的快乐

教师：在你成长的路上，一定有许多快乐，说出来，与同学一起分享你成长的快乐。

学生交流、畅所欲言。

师生一起配乐朗诵诗歌：《为成长鼓掌》

三、看图P21，集体交流

你喜欢参加集体活动吗?回忆一次难忘的活动，把你的收获与体会写下来。 学生回忆活动

学生完成作品。

作品展示、评议。

四、课堂小结。

活动二：送你一个微笑

一、看图讲故事P22

1、教师请学生自己看图讲故事。

2、提问：你希望出现图中的哪种场面?

3、学生发言。

4、教师请学生说说故事后自己的感受。

二、在雁群里，如果有一只大雁掉队了，它的心情会怎么样呢?

小组交流讨论。

全班交流。

三、活动

分小队开展“送你一个微笑”的活动，帮助那些在生活上、学习上遇到困难的同学。

四、课堂小结

走在前面的，拉后面的一把，走在后面的，勇敢地追上去，让我们肩并肩一起往前走。

主题“我”和“我们”

教学目标：

1、让学生知道自己是集体中的一员，了解为集体可以做哪些事、应该承担哪些责任。

2、了解在意见发生分歧时，大家能积极发表个人意见并听取别人的意见，共同商量，团结协作，小我服从大我，形成集体的凝聚力和向心力。

3、通过组织讨论活动，提高学生解决矛盾的能力。

教学重点：

明白个人与集体的关系，辩明是非。

教学难点：

理解当个人利益与集体利益发生冲突的时候要以集体利益为重，那样才能形成一个团结的集体。

教学过程：

活动一：这是我能做的

一、看图说故事

教师请学生自己看图说故事：《张扬的“小”事》

二、夸夸我们班的“小张扬”

学生自由发言

引导学生完成P24的作品。

三、活动：我为“火炉”添“柴火”

教师：如果我们的班集体是火炉，你为它添了多少柴火?结合我们班的实际情况，想想你可以怎样为班集体添“柴火”。

学生自由发言。

让学生把所说的真正落实到行动上去。

四、实践的脚步

把自己为集体做的事记录下来，一个月后，看看自己做得怎么样。

五、我们的问题探讨

1、一小队同学出黑板报，怎样才能出得又好又快呢?

2、如果同学们都争着画画怎么办呢?

3、如果排版时意见不一致怎么办呢?

让学生自己选一个感兴趣的问题和同学们讨论一下，讨论后把自己的感想写下来吧!

六、小结。

主题我们要做最棒的

教学目标：

1、认识自己的班级，给集体制定一个共同奋斗的目标。

2、通过给班级制作手册，增强自豪感，激发学生对集体的热爱之情。

3、培养学生的主人翁意识，在大家的群策群力、共同努力下，尽力为集体做些有益的事。