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2016-03-25
生2：晚上大声唱歌，影响了楼下的姐姐学习。
生3：出门的时候，看到有人要进门，就等别人进去再关门。
……
5.在邻里相处中，要多为别人想一想，我们再来看看，这几种行为对吗?还是用手势告诉老师。
(多媒体出示)(1)小明家没人，我帮他们收衣服。
(2)到远离房屋的地方去放鞭炮。
(3)下雪了，我到马路上扫积雪。
6.这些都是为别人着想的行为，其实像这样关心别人的人和事很多。看，上夜班的邻居阿姨在屋里正睡得甜，我们的脚步要轻一点，再轻一点。
(多媒体出示小诗)脚步，轻一点，再轻一点，
上夜班的阿姨，在屋里正睡得甜。
开门，轻一点，再轻一点。 ?
楼上的大姐姐，正把习题细细算。
说话，轻一点，再轻一点。
爸爸和客人，正在亲切地交谈。
我们做什么事情，都要把别人挂在心间。
7.小结：人与人之间如果能互换一下角色，多为别人想想，你会发现这个世界变得更美好。
【设计意图：从教材选取的事例切入，思考错误行为引发的后果;再选取学生身边的事例，引导学生辨析，懂得怎样做到多为别人想一想;最后用一首亲切的小诗升华情感。】
活动四我送大家一句话
1.师：学到这里，你能用一句话来说一说你学到了什么吗?
2.把你说的这句话写在书签上，送给你的邻居、同学，或者用来勉励自己。
【设计意图：用最简单、最直白的语言写出邻里交往的感受，回顾前两个话题的体验，作为本课“远亲不如近邻”的延伸活动，回归到整体，提升感悟。】
板书设计
多为别人想一想
谦让
理解 心中有他人
宽容
以上是远亲不如近邻教案怎么写，感谢大家的阅读，更多学习参考资料尽在精品学习网!
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标签：三年级品德与社会教案
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