三

欣赏感知

1、教师出示课件，请学生欣赏各种邮票。

问(1)：你知道这些邮票体现了什么主题?

问(2)：你最喜欢哪一枚邮票?

问(3)：你知道邮票是如何设计的吗?

2、 请学生边欣赏边质疑。

3、 教师小结。

学生相互欣赏、交流、思考问题。

学生讲述自己的观点。

学生提出问题。

通过欣赏、自主学习，学生进一步加深了对邮票的认识。

也掌握了邮票的设计步骤。

四创作表现

1、讨论身边值得关注的事(和平、环保、友爱、节日等主题)，设计制作一枚精美的邮票。

要求：构思独特，主题突出，图案简洁，色彩鲜艳，制作精美。

2、教室播放《秋日的私语》。

1、学生自愿结成组创作。

2、展现自我个性，独立创作。

学生尝试运用所学的知识，体验创作成功的乐趣。

教

学

过

程

五

评

价

交

流

教 师 活 动

学 生 活动

设计意图

1、请学生将作业贴在展示区，举行邮票展览会。

2、教师出示奖品：最佳创意奖、最佳绘画奖、最美色彩奖。

3、教师小结，肯定学生的作品。指出不足。

1、学生互相观摩、交流。

2、学生自评、互评。

3、学生体验成功的喜悦，收藏自己喜欢的作品。

小组自评、互评作品，提高了学生的审美能力，也学会了发现别人的优点，丰富了学生的情感体验。

看完精美的邮票教案，相信老师们对教学规划应该有了清楚的掌握，更多教学参考资料尽在精品学习网！

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