2、观察分析一组渐变的格子和一组渐变的形，探索其渐变的规律。

说明：①用线画出的格子形状，大小呈有逐渐有规律的变化，可以构成渐变的图案。

②把一种形状逐渐地、有规律的变化,可以构成渐变的图案，这种渐变是基本形的渐变。

小结：由这些逐渐地、有规律变化的格子形，可以创造出很美的有节奏的形象来。

揭示课题：渐变构成

三、讲授新课(合作讨论、揭示规律)

1、观察分析：

电脑演示：通过重复构成与渐变构成的比较，初步认识渐变构成的特点(简便构成是通过把渐变的形放入一定的骨格中，并由骨格来限定它们的空间位置的平面设计)。

2、欣赏简介：渐变构成在日常生活中的运用。

3、探索渐变构成规律，学习渐变构成方法。

①动画演示：一组渐变构成图案(A)的构成方法

(重复的格子中放入渐变的形)

②动画演示：一组渐变构成图案(B)的构成方法

(在渐变的格子中放入渐变的形)

③动画演示：了解渐变构成图案排列组合的多样性，感受其带来的视觉效果。

归纳：渐变构成的概念

4、设计步骤

电脑演示：

①构思

②设计骨格

③单形渐变

④排列构成

5、电脑演示：一组渐变构成图案，总结概括其构成方法。

四、学生操作电脑设计绘图，教师巡回辅导。(发挥想象，积极创作)

提供学生操作软件，帮助设计。

五、课堂小结：(学习交流，拓展思维)

1、师生交互，讲评学生作品。

2、课后练习：渐变构成在现代生活中的应用。

看完小学一年级上册美术人教版教案，相信老师们对教学规划应该有了清楚的掌握，更多教学参考资料尽在精品学习网

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