4、理论运用实际(1) 制作空气枪

①讲解制作方法

②小组动手制作，比一比谁的“子弹”射的远

③你能说说制作原理吗?

(2) 制作压缩空气水“火箭”

① 讲解制作方法及原理

②室外实验 提醒学生不要对着人“开枪” 可放在课后，教师演示一个也行 动手完成趣味实验，加深印象

三、课外拓展

1、观察生活中利用空气性质的地方

学生提出要把杯子倒下纸才会湿，但又说不出原因。学生觉得很有趣，大大调动了学生积极性。

学生对空气所占据的空间能被压缩，但不能随意压缩，不理解，也表达不清楚。

教学评价及反思

空 气 占 据 空 间 吗

性质： 要占据一定空间

有质量

不能随意压缩所占据的空间，有压力

教案是教师的教学设计和设想，希望这篇空气的性质教案可以有助于您备课!

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