张祖庆

带上书单去书店，对照电影读经典

面对网上疯转的各类书单，家长可多找几份打印出来对照查看，重合度比较高的一般都是好书;不要一看到书单就直奔网站下单，建议带上书单和孩子一起逛书店，让孩子选自己感兴趣的书;寒假时间短，选3-5本书即可;阅读能力强的孩子，三年级也可以读五、六年级的书。如果喜欢某个作家，可以百度相关资讯，假期里集中读这个作家系列;看电影，也是很重要的一种阅读方式。很多经典童书都被拍成电影：《草房子》《爱丽丝梦游仙境》《查理的巧克力工厂》等，可以对照阅读观看。

周益民

参考法、快读法，找到最适合自己的书

在浩如烟海的书籍里选择合适的书，周老师有三招：1. 参考法，逮住身边大小书虫，关注他们的读书情报，听读后感，再做出决定;2. 链接法，已经读过的书中，如有自己特喜欢的，看看书的作者，去找这个作者的其他作品。另外，系列丛书也值得推荐。3. 快读法，拿到一本新书，可以先看看它的内容简介，前言、后记、封套之类，快速做出判断。

蒋军晶

分主题阅读，培养孩子的比较、分析、判断能力

今年书单中，蒋老师特意按照主题排列，分别是童话、小说和冒险小说。主题分类阅读过程中，孩子可以有比较、有分析、有判断，培养他们的高层次阅读能力。低年级孩子首选结局光明美好的童话;三、四年级的孩子乐于和他人分享成长的欢乐，适合阅读成长小说。五六年级的孩子开始思考人与大自然的关系，向他们推荐难度更大的幻想、冒险小说。家长一定要读一读孩子的书，并和他们讨论，真实地表达自己对这本书的看法、观点。这样的聊书不但提升孩子的阅读兴趣，还培养了他们的思辨能力。

刘发建

高年级依然要读童话，跟着名家学写作

刘老师在今年书单中增加了经典童话的分量。语文教材到了五、六年级，就没有童话课文了，但这时正是孩子一生阅读的黄金季节，缺失童话熏陶，不利于孩子的一生成长。浸泡在童话的世界里，孩子们的理解能力和写作能力能得到显著的提升，孩子们体会到：童话不是一个虚构的故事，而是我们内心真实的声音——灵魂的声音。

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